Русский язык 5 класс учебник Ладыженская 1 часть – ответы на контрольные вопросы и задания к страницам 164-165

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
  • Часть: 1.
  • Год: 2019-2024.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

Номер 1.

Укажите различия в образовании гласных и согласных звуков; звонких и глухих согласных.

Ответ:

     Гласные звуки [а], [о], [и], [ы], [э], [у] состоят только из голоса.
     При образовании гласных звуков выдыхаемый воздух проходит через рот свободно.
     В каждом согласном звуке есть шум. При образовании согласных звуков выдыхаемый воздух встречает во рту различные препятствия: язык, нёбо, зубы, губы. Струя воздуха преодолевает препятствия, и от этого получается шум. Например:[з], [с], [д], [т]
     Глухие согласные звуки целиком состоят из шума. Например: [п], [к], [ш]
     В образовании звонких согласных участвует голос – они состоят из шума и голоса. Например: [б], [г], [ж]

Номер 2.

В чём особенность сонорных звуков?

Ответ:

     В сонорных (звучных) согласных голос преобладает над шумом. Например: [м], [н], [л], [р], [й']

Номер 3.

Для чего нужно знать алфавит?

Ответ:

     Без знания алфавита, без знания всех букв невозможны чтение и письмо, алфавит нужен для перевода устной речи в письменную. Кроме того, упорядоченное расположение букв необходимо для составления словарей, библиографических списков, различного рода документов. Алфавит нужен для того, чтобы у человека была уникальная возможность передавать информацию.

Номер 4.

Приведите примеры чередований ударных и безударных гласных, звонких и глухих, твёрдых и мягких согласных.

Ответ:

     Чередование – это замена звуков, гласных или согласных, в одной и той же части слова при изменении его грамматической формы или при образовании нового слова. Чередование гласных и парных звонких и глухих согласных звуков происходит тогда, когда один и тот же звук попадает в разные положения, другими словами, оказывается в сильной или слабой позиции.
     Чередования ударных и безударных гласных: ст[а]лы́ – сто́л, ст[а]р[а]на́ – сто́р[а]ны ́– сторо́нка.
     Чередования звонких и глухих согласных: береза – берё[с]ка, входить – вхо[т]
     Чередования твёрдых и мягких согласных: сто[л] – сто[л']ик, шар[ф] – шар[ф']ик.

Номер 5.

Какие звуки могут обозначать гласные е, ё, ю, я, и?

Ответ:

     Буквы е, ё, ю, я в начале слова, после гласных и после разделительных ъ и ь обозначают два звука – [й’э], [й’о], [й’у], [й’а]. Например:[ й’э]ль, семь[й’а].
     Буквы е, ё, ю, я после согласных обозначают один гласный звук – [э], [о], [у], [а] и мягкость предыдущего согласного. Например: вёл – [в'ол], любит [л'уб'ит]
     Буква и после согласной и мягкого знака обозначает два звука – [й’и], например: воробь[й'и]ный, соловь[й'и].
     Буква и после согласных обозначает её мягкость: молча[л']ивый, к[р']ик.

Номер 6.

Какие орфограммы встретились вам в этом разделе?

Ответ:

     В этом разделе мы встретились с орфограммами:
     • употребление ь для обозначения мягкости согласных;
     • правописание безударных гласных;
     • правописание звонких и глухих согласных, мягких и твердых согласных;
     • правописание сочетаний ч, щ с другими согласными;

Номер 1.

Что изучает лексикология?

Ответ:

   Лексикология изучает значение слова, его смысловую и стилистическую сочетаемость с другими словами, различные явления, связанные с лексическим значением слова (синонимию, антонимию, прямое и переносное значение).

Номер 2.

Чем отличаются многозначные слова от однозначных?

Ответ:

   Многозначные слова имеют два и более значений, а однозначные – только одно.

Номер 3.

Приведите примеры слов с переносным значением.

Ответ:

   В художественном тексте практически любое слово может быть употреблено в переносном значении. Если слово часто используется в переносном значении, оно указывается в словарях. При этом разные авторы могут по-разному определять это значение – одни как прямое, другие как переносное. Например, прилагательное золотой имеет переносное значение во всех словарях. А существительное шаг, согласно словарю Ушакова, имеет только два значения, оба прямые. В словаре же Ожегова значений целых пять и среди них есть переносные. В толковом словаре учебника даны следующие слова с переносным значением: чехарда, хрустальный, хмурый, трубить, серебряный, седой и др.

Номер 4.

Приведите примеры омонимов.

Ответ:

   В толковых словарях омонимы имеют разные словарные статьи. Примеры: вал – высокая волна, вал – высокая гора, вал – часть механизма; рысь – хищное животное, рысь – вид бега лошади; тираж – розыгрыш в лотерее, тираж – количество экземпляров печатного издания; тушить – гасить огонь, тушить – готовить на медленном огне.

Номер 5.

Покажите на одном-двух примерах, что синонимы обозначают одно и то же, но по-разному.

Ответ:

   Слова глаза, зенки и очи, уста, ротище и рот имеют одно и то же лексическое значение, но при этом у них различная стилистическая окраска, различная сочетаемость и сфера употребления. Слова глаза и рот являются нейтральными, их можно использовать в любой сфере общения и в любом контексте. Слова уста и очи относятся к книжной, высокой лексике. Их использование в бытовом и деловом общении неуместно. Также они имеют положительную окраску, поэтому не сочетаются с «плохими» эпитетами. Например, нельзя сказать «кривые уста» или «бегающие очи». Слова зенки и ротище могут быть использованы только в бытовом общении, они очень близки к бранной лексике, поэтому ситуации общения, когда они будут уместны, практически отсутствуют. А в связи с отрицательным оттенком значения, они не употребительны с «хорошими» эпитетами: «красивые зенки», «любимый ротище» – такие словосочетания звучат иронично.

Номер 6.

Что такое антонимы?

Ответ:

   Антонимы – это слова одной части речи, имеющие противоположное значение. Например, черный-белый, входить-выходить, красота-уродство. Особенность антонимов в том, что, называя одно слово из антонимической пары, мы сразу вспоминаем второе. Это не свойственно синонимам и паронимам.

Номер 7.

С какой целью используются в речи слова с переносным значением и синонимы?

Ответ:

   Слова с переносным значением в речи часто выступают в роли средства художественной выразительности – метафоры и ее разновидностей. Синонимы имеют широкий спектр использования от выбора наиболее подходящего слова из ряда синонимов до противопоставления синонимов как антонимов. На использовании синонимов основан прием градации. Также синонимы помогают избегать тавтологии и служат средством связи предложений в тексте.

Номер 8.

Что такое паронимы? Приведите примеры.

Ответ:

   Паронимы – это однокоренные слова одной части речи, имеющие схожее звучание, схожую морфемную структуру, близкие значения, но не совпадающие ни по одному из этих пунктов полностью. Паронимы часто путают, что приводит к речевым (дождевой день) и грамматическим (надеть Олю) ошибкам. Примеры паронимов: искусный – искусственный, надеть – одеть, избирательный – избирательский, дружеский – дружный.

Конец страницы
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно