Русский язык 5 класс учебник Ладыженская 2 часть ответы – номер 548
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
- Часть: 2.
- Год: 2019-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 548.
Прочитайте, ставя глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени.
1. С тётушкой Ганимед (произойти) неприятность. Она (выпустить) мышь из мышеловки. Эта мышь в прошлую ночь (съесть) фунт мармеладу. Ещё раньше, в ночь с пятницы на субботу, она (опрокинуть) стакан с гвоздикой...
2. Встав рано утром, тётушка Ганимед (поднять) мышеловку. Мышь (сидеть) с крайне равнодушным видом, как будто ей не впервые сидеть за решёткой. Она (притворяться).
– Не ешь в другой раз мармелад, если он не тебе принадлежит! – (сказать) тётушка Ганимед, поставив мышеловку на видное место.
3. При этом она (сделать) какое-то неловкое движение; задвижка мышеловки, звякнув, (открыться), и мышь (выпасть), исчезнув неизвестно куда.
(Ю. Оле́ша)
- Найдите в отрывке слова, с помощью которых мышь описывается так, словно речь идёт о человеке. Для каких текстов характерно такое уподобление одних предметов другим?
- Составьте схему предложения с прямой речью.
1. С тётушкой Ганимед произошла неприятность. Она выпустила мышь из мышеловки. Эта мышь в прошлую ночь съела фунт мармеладу. Ещё раньше, в ночь с пятницы на субботу, она опрокинула стакан с гвоздикой...
2. Встав рано утром, тётушка Ганимед подняла мышеловку. Мышь сидела с крайне равнодушным видом, как будто ей не впервые сидеть за решёткой. Она притворялась.
– Не ешь в другой раз мармелад, если он не тебе принадлежит! – сказала тётушка Ганимед, поставив мышеловку на видное место...
3. При этом она сделала какое-то неловкое движение; задвижка мышеловки, звякнув, открылась, и мышь выпала, исчезнув неизвестно куда.
Автор описывает мышь так, словно речь идёт о человеке:
«Мышь сидела с крайне равнодушным видом, как будто ей не впервые сидеть за решёткой. Она притворялась». Это характерно для художественного стиля речи.
Схема предложения с прямой речью:
– Не ешь в другой раз мармелад, если он не тебе принадлежит! – сказала тётушка Ганимед, поставив мышеловку на видное место...
– П! – а…
Номер 548.
Спишите. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле). Найдите фразеологизм. Что он обозначает?
Язык плам..ни костра, прикр..пить к стрем..ни, вождь плем..ни, до поры до врем..ни, нога в стрем..ни, университет им..ни М. В. Ломоносова, под брем..нем* лет, свежие сем..на, не дать погаснуть плам..ни, боль в тем..ни, новые врем..на.
Ответ:Язык пламени (на -мя) костра, прикрепить (крепко) к стремени (на -мя), вождь племени (на -мя), до поры до времени (на -мя), нога в стремени (на -мя), университет (непр.) имени (на -мя) М. В. Ломоносова, под бременем (на -мя) лет, свежие семена (на -мя), не дать погаснуть пламени (на -мя), боль в темени (на -мя), новые времена (на -мя).
Фразеологические словари под редакцией разных авторов не совпадают по составу фразеологизмов. Поэтому многие устойчивые выражения вызывают сомнения – являются ли они фразеологизмами или речевыми штампами, сухими метафорами. Фразеологический словарь под редакцией Тихонова относит к фразеологизмам выражения «под бременем лет» (об уставшем от жизни человеке) и «до поры до времени» (до неопределенного момента). Некоторые источники к фразеологизмам причисляют выражения «нога в стремени» (быть готовым к началу важного дела) и «новые времена» (время, отличающееся от прошлого), но эта точка зрения довольно спорная.
Бремя – тяжелая ноша.
Напишите свой комментарий.