Номер 223.
Придумайте ситуации, когда к молодому врачу Николаю Ивановичу Рыбакову уместно обратиться, называя его:
• Николай Иванович;
• Коля;
• сынок (сыночек);
• господин Рыбаков;
• коллега;
• молодой человек;
• доктор.
Придумайте и запишите 2-3 предложения с обращениями. Составьте схемы.
Ответ:
Николай Иванович, зайдите, пожалуйста, к главному врачу. (О, ).
Отец доктора Рыбакова напутствовал сына: «Коля, будь особенно внимателен к детям и пожилым людям». (О, ).
Мать молодого врача Рыбакова попросила: «Будь добрее и терпеливее с больными, сыночек!» (, О)!
На заседании ученого совета профессор Иванов обратился к выпускнику медицинского университета: «Ваша дипломная работа, господин Рыбаков, заслуживает самой высокой оценки». (, О,).
Во время консилиума главный врач обратился к Николаю Ивановичу Рыбакову: «Коллега, какова схема лечения больного?» (О, )?
В магазине Рыбаков услышал: «Вам пакет, молодой человек?» (, О)?
Больной спросил врача: «О чем говорят мои анализы, доктор?» (, О)?
Консилиум – совещание врачей одной или разных специальностей для обсуждения состояния больного, уточнения характера заболевания и способов лечения.
– Эй ты, убери свои учебники с моей парты!
– Эй вы, давайте начинать игру!
– Ты что, не знаешь правил? Быстро уступи дорогу!
Приведенные в этих предложениях формы обращения невежливы, звучат грубо. Такое обращение к людям свидетельствует о невоспитанности говорящего.
Номер 223.
Составьте и запишите два предложения со словами пропасть и вертел таким образом, чтобы в первом из них эти слова являлись именами существительными, во втором – глаголами. Можно ли утверждать, что ударение помогает определять и лексическое значение, и грамматические признаки слов?
Ответ:Передо мной разверзлась про́пасть (сущ.). Он решил пропа́сть на некоторое время, чтобы его искали.
Металлический ве́ртел (сущ.) мама спрятала за дверь. Миша верте́л (глаг.) мяч на кончике пальца.
Ударение помогает определять и лексическое значение, и грамматические признаки слов.
Напишите свой комментарий внизу страницы.