Русский язык 5 класс учебник Ладыженская 1 часть – ответы на контрольные вопросы и задания к странице 209
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
- Часть: 1.
- Год: 2023-2025.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 1.
Что изучается в морфемике?
Ответ:Морфемика изучает минимальные значимые части слова (морфемы) и строение слова.
Номер 2.
Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
Ответ:Формы одного и того же слова отличаются грамматическим значением, а однокоренные слова – лексическим. Формы одного и того же слова имеют одинаковые основы и разные окончания и формообразующие суффиксы. Однокоренные слова могут иметь одинаковые окончания, но основы у них будут разные. Например: читаю – читаешь – читать – читал – основы одинаковые, лексическое значение одно, это формы одного слова; люблю – влюблю – влюблюсь – основы разные, лексические значения разные, это однокоренные слова.
Номер 3.
Как найти окончание и основу слова?
Ответ:Чтобы найти окончание, нужно слово просклонять по падежам (если это именная часть речи) или проспрягать по лицам или родам (если это глагол). Часть слова, которая будет при этом меняться, является окончанием, все остальное слово – основой. В основу не входят формообразующие суффиксы глагола: -ть- (ти) – суффикс инфинитива, -л- – суффикс прошедшего времени. Если слово относится к неизменяемой части речи (наречие, предлог), то все слово является основой.
Номер 4.
Из каких морфем может состоять основа слова?
Ответ:
В основу слова входят приставка, корень, словообразующие суффиксы, постфиксы.
Привлекается
Номер 5.
Покажите на примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
Ответ:Слова приходить и уходить являются антонимами, а отличаются только приставками. Домик – маленький дом, а домище – огромный. Так как от приставок и суффиксов зависит значение слова, они являются его значимыми частями.
Номер 6.
Приведите примеры слов, в корнях которых происходят чередование согласных, отражающееся на письме.
Ответ:Кормить – кормлю, беречь – бережет, растить – ращу, друг – друзья, ходить – хожу, просить – прошу, сказать – скажу, колыхать – колышет.
Номер 7.
Приведите примеры слов, в которых происходит чередование гласных с нулем звука в разных морфемах.
Ответ:Разорвать – разрывать, легкий – легок, смешной – смешон, простился – простилась.
Номер 8.
Каким правилом нужно руководствоваться при написании приставок на -з (-с)?
Ответ:В приставках на -з (-с) буква з пишется перед звонкими согласными, а буква с – перед глухими (в соответствии с произношением): разведывать – рассуждать.
Номер 9.
Как проверить, какая гласная – о или ё – пишется в корне слов после шипящих под ударением для передачи звука [о́]?
Ответ:В корне слова под ударением после шипящих пишется буква ё, если можно подобрать такое проверочное слово, в котором на месте ё будет буква е, обозначающая либо безударный гласный, либо [э]. Если такого слова нет, пишется буква о: чёрный - чернеть, но шов.
Номер 10.
Перечислите слова, в корне которых после ц пишется буква ы.
Ответ:Буква ы после ц пишется в корнях исконно русских слов цыпленок, цыган, цыц, цыкнуть, цыпочки, цыпки.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.