Русский язык 4 класс учебник Климанова, Бабушкина 2 часть ответы – страница 9

Используя таблицу, расскажем, что мы знаем об изменении имён существительных по падежам. В русском языке имена существительные изменяются по падежам. Всего их шесть: именительный (И. п.), родительный (Р. п.), дательный (Д. п.), винительный (В. п.), творительный (Т. п.), предложный (П. п.).

Для удобства верного определения падежа имён существительных обратим внимание на вопрос, который можно задать к имени существительному, слово-подсказку, предлоги и окончания.
Итак, имена существительные в И. п. отвечают на вопрос кто? что? К ним можно применить слово-подсказку: есть. Употребляются без предлогов. Например, есть кто? – сестра. Есть что? – земляя.
Имена существительные в Р. п. отвечают на вопрос кого? чего? К ним можно применить слово-подсказку: нет. Могут употребляются с предлогами от, до, из, с, у, без, вокруг. Например, нет кого? – сестры. Нет чего? – земли.
Имена существительные в Д. п. отвечают на вопрос кому? чему? К ним можно применить слово-подсказку: даю. Могут употребляться с предлогами к, по. Например, даю кому? – сестре. Даю чему? – земле.
Имена существительные в В. п. отвечают на вопрос кого? что? К ним можно применить слово-подсказку: вижу. Могут употребляются с предлогами про, через, в, на, за. Например, вижу кого? – сестру. Вижу что? – землю.
Имена существительные в Т. п. отвечают на вопрос кем? чем? К ним можно применить слово-подсказку: любуюсь. Могут употребляются с предлогами с, за, под, над, между. Например, любуюсь кем? – сестрой. Любуюсь чем? – землей.
Имена существительные в П. п. отвечают на вопрос о ком? о чём? К ним можно применить слово-подсказку: думаю. Могут употребляются с предлогами о, об, в, на, при. Например, думаю о ком? – о сестре. Думаю о чём? – о земле.

Спишем предложения, определим падеж каждого выделенного имени существительного.

1. Я люблю заботливые бабушкины руки (люблю что? – руки, В. п.). Руки (что? – руки, И. п) бабушки сделали очень много хорошего.
2. По телевизору показывали интересный фильм (показывали что? – фильм, В. п.). Этот фильм (что? – фильм, И. п.) произвёл впечатление на всех моих друзей.
3. Я уважаю друзей (уважаю кого? – друзей, В. п.) своего брата. Скучно жить без друзей (жить без кого? – без друзей, Р. п.).
4. Все ребята приняли участие в новой игре (участие в чём? – в игре, П. п.). К этой игре (готовились к чему? – к игре, Д. п.) все готовились заранее. В нашем классе многие ребята увлекаются компьютерными играми (увлекаются чем? – играми, Т. п.).