Номер 201.
Прочитайте текст молодого учёного Василия Вишневского о птице. Слова какой части речи активно использует учёный для изображения птицы. К какому типу вы отнесёте текст?
Речная жар-птица
Я рас..матривал ф..тографию птицы. Мне к..залось, что это сказоч..ное, райское создание р..дилось в жарк..х странах. Гол..ва и спинка птицы з..лотисто-к..рич..невые, через глаза проход..т чёрн..я пол..са, горло жёлт..е, брюшко син..е, крыл..я буровато-сизые, хвост зелён..й. Имя этой удивительн..й птицы – з..лотистая щурка. А ж..вёт она не в тр..пических лесах, а у нас, в Рязанской област.. .
1. На кого похожа необычная птица?
2. Как выглядит птица (её голова, горло, брюшко, крылья, хвост)?
3. Как называется эта птица? Где она живёт?
Запишите текст, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо.
Разберите каждое выделенное слово как часть речи.
В первом и последнем предложениях укажите главные и второстепенные члены, подчеркните их.
Прочитав текст, мы увидели, что для изображения птицы учёный использует текст-описание, в котором есть большое количество имён прилагательных.
Устно ответим на вопросы.
1. На кого похожа необычная птица? Необычная птичка похожа на снегиря.
2. Как выглядит птица (её голова, горло, брюшко, крылья, хвост)? Голова и спинка птицы золотисто-коричневые, через глаза проходят чёрная полоса, горло жёлтое, брюшко синее, крылья буровато-сизые, хвост зелёный.
3. Как называется эта птица? Где она живёт?
Имя этой удивительной птицы – золотистая щурка. А живёт она в Рязанской области.
Запишем текст, вставляя пропущенные буквы, где это необходимо. В первом и последнем предложениях укажем главные и второстепенные члены, подчеркнём их.
Речная жар-птица
Я рассматривал (одна буква с входит в приставку, другая в корень) фотогра́фию (фо́то) птицы. Мне каза́лось (ка́жется), что это сказочное (буквосочетание чн пишется без мягкого знака), райское создание роди́лось (род) в жарких (каких?) странах. Голова́ (головка) и спинка птицы золоти́сто-коричневые (золото; словарн. слово; буквосочетание чн пишется без мягкого знака), через глаза проходит (II спр.) чёрная (какая?) полоса́ (полоска), горло жёлтое (какое?), брюшко синее (какое?), крылья (разделит. мягкий знак) буровато-сизые, хвост зелёный (какой?). Имя этой удивительной (какой?) птицы – золоти́стая (золото) щурка. А живёт (буквосочетание жи пишется с буквой и) она не в тропи́ческих (тро́пики) лесах, а у нас, в Рязанской о́бласти (сущ., 3 скл., П. п.; слово-помощник во ржи).
Разберём каждое выделенное слово как часть речи.
Я (что делал?) рассматривал. Рассматривал – гл., н. ф. – рассматривать, I спр., пр. вр., ед. ч., м. р.; в предложении является сказуемым.
Странах (каких?) жарких. Жарких – прил., н. ф. – жаркий, мн. ч., П. п.; в предложении является определением.
Она (что делает?) живёт. Живёт – гл., н. ф. – жить, I спр., н. вр., ед. ч., 3 л.; в предложении является сказуемым.
В (чём? где?) области. Области – сущ., н. ф. – область, нариц., неодуш., ед. ч., 3 скл., ж. р., П. п.; в предложении является обстоятельством.
Напишите свой комментарий внизу страницы.