Номер 160.
Вставьте на месте пропуска букву у (ю) или я (а). Объясните свой выбор. Запишите предложения.
Ветры ве..т. Снега скоро раста..т. Повара готов..т пищу. Собаки ла..т. Первоклассники выуч..т алфавит. Кузнечики стрекоч..т. Поезда грохоч..т. Волны вспен..тся. Птицы корм..т своих птенцов. Люди бор..тся за счастье. Мастера постро..т красивые дома. Дети вылеп..т снеговика.
Ответ:Вставим на месте пропуска букву у (ю) или я (а). Запишем предложения.
Ветры веют (веять, I спр.). Снега скоро растают (растаять, I спр.). Повара готовят (готовить, II спр.) пищу. Собаки лают (лаять, I спр.). Первоклассники выучат (выучить, II спр.) алфавит. Кузнечики стрекочут (стрекотать, I спр.). Поезда грохочут (грохотать, I спр.). Волны вспенятся (вспениться, II спр.). Птицы кормят (кормить, II спр.) своих птенцов. Люди борются (бороться, I спр.) за счастье. Мастера построят (построить, II спр.) красивые дома. Дети вылепят (вылепить, II спр.) снеговика.
Номер 161.
Прочитайте и определите, являются ли данные предложения текстом.
Скоро солнце опуст..тся за горизонт, и в южном городе наступ..т ночь. Шум постепенно затиха..т. Только море лениво колыш..тся у берега. Волна набега..т на песок и медленно отполза..т назад. А ночью на почерневшем небе появ..тся огромная луна, и на водяной глади заигра..т лунная дорожка.
Спишите текст, вставляя на месте пропуска букву е или и. Объясните свой выбор. Подчеркните главные члены предложения.
Прочитав данные предложения, можно сделать вывод о том, что все они являются текстом. Все они связаны между собой единой смысловой цепочкой. В тексте даётся описание приближения ночи на морском побережье.
Спишем текст, вставляя на месте пропуска буквуе или и. Подчеркнём главные члены предложения.
Скоро солнце опустится (опуститься, II спр.) за горизонт, и в южном городе наступит (наступить, II спр.) ночь. Шум постепенно затихает (затихать, I спр.). Только море лениво колышется (колыхаться, I спр.) у берега. Волна набегает (набегать, I спр.) на песок и медленно отползает (отползать, I спр.) назад. А ночью на почерневшем небе появится (появиться, II спр.) огромная луна, и на водяной глади заиграет (заиграть, I спр.) лунная дорожка.
Номер 162.
Составьте предложения, употребив глаголы в будущем времени. Укажите спряжение каждого глагола и падеж каждого имени существительного. Выделите их окончания.
1. Орлы, охранять, свой, территория, от, другой, орлы. 2. Неясыть, бесстрашно, защищать, свой, гнездо, и, птенцы. 3. Цапля, сделать, свой, гнездо, из, ветки, и, хворост. 4. Ласточки, улететь, зима, из, Европа, в, Африка. 5. Опытный, заставить, работать на себя, охотник, даже, житель леса. 6. Весной, первый, вернуться, грачи, самый. 7. Грач, клюв, выкапывать, личинка, из, земля.
Ответ:Прочитав данные предложения, можно сделать вывод о том, что все они являются текстом
Составим предложения, употребив глаголы в будущем времени. Укажем спряжение каждого глагола и падеж каждого имени существительного. Выделим их окончания.
1. Орлы (И. п.) будут охранять (I спр.) свою территорию (В. п.) от других орлов (Р. п.). 2. Неясыть
(И. п.) бесстрашно будет защищать (I спр.) своё гнездо (В. п.) и птенцов (В. п.). 3. Цапля (И. п.) сделает (I спр.) своё гнездо (В. п.) из веток (Р. п.) и хвороста (Р. п.). 4. Ласточки (И. п.) улетят (II спр.) зимой (Т. п.) из Европы (Р. п.) в Африку (В. п.). 5. Опытный охотник (И. п.) заставит (II спр.) работать (I спр.) на себя даже жителя (В. п.) леса (Р. п.). 6. Весной (Т. п.) самые первые вернутся (I спр.) грачи (И. п.). 7. Грач (И. п.) клювом (Т. п.) будет (I спр.) выкапывать личинку (В. п.) из земли (Р. п.).
Напишите свой комментарий внизу страницы.