Номер 66.
Прочитайте стихотворные строки. Какие картины природы возникли в вашем воображении? Подумайте, благодаря чему вы смогли их представить.
1. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом!
Ф. Тютчев
2. Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.
Н. Некрасов
Какие звуки повторяются в стихотворных строках Федора Тютчева? Что помогает передать повтор этих звуков?
Спишите стихотворные строки Николая Некрасова. Подчеркните слова, создающие грустное настроение. Какие гласные звуки «вторят» ветру? Какие глаголы находит поэт, чтобы изобразить ель и лес как живые существа? Как называется такой приём?
Читая стихотворные строки Ф. Тютчева, я представляю перед своими глазами сильные удары грома, благодаря повторению звуков [р] и [г].
Прочитав стихотворение Н. Некрасова, я представляю сильные порывы ветра через звуки [y], [э], [о].
В строках стихотворения Фёдора Тютчева повторяются звуки [р] и [г]. Повтор этих звуков помогает передать звуки сильного грома.
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.
Звуки, которые «вторят» ветру: [y], [ы]
Глаголы, которые использует поэт: гонит, стонет, шепчет.
Такой приём называется олицетворением.
Номер 67.
Подберите глаголы к данным словам так, чтобы рассказать о названных предметах как о живых существах. Запишите по образцу.
Образец. Берёза – растёт, красуется, шепчет, говорит, радуется.
Берёза. Ветер. Тучи. Солнце. Звёзды.
Береза – растёт, красуется, шепчет, говорит, радуется.
Ветер – дует, воет, гонит, потряхивает, подбрасывает.
Тучи – нахмурились, несутся, появляются, собираются.
Солнце – светит, улыбается, греет.
Звёзды – поглядывают, падают, сверкают, блестят.
Напишите свой комментарий внизу страницы.