Русский язык 4 класс учебник Канакина, Горецкий 2 часть ответы – страница 73
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 2.
- Год: 2019-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 150.
Прочитайте стихотворение З.Александровой.
Ударил гром дв..надц..ть раз
И замер в ст..р..не.
Природа отд..ла приказ
С..лютовать весне.
Приказ ч..рёмух.. цв..сти,
Крапив.. быть не злой.
Дождю д..рожки подм..сти
С..ребряной м..тлой.
А со..нцу выйти из-за туч
И в..селее греть!
З. Александрова
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы в неопределенной форме. Выделите в них суффиксы -ть, -ти.
Разбор слова по составу:
салютовать — гл.
Разбор слов как части речи:
Приказ – сущ., обозначает предмет, отвечает на вопрос «что?», Н. ф. – приказ. Употреблено в ед. числе, м. роде, В. п. В предложении является второстепенным членом предложения.
Номер 151.
Прочитайте. Объясните, какой частью речи являются выделенные слова.
Расстояние в двести к..л..метров, идти в б..бл..теку, вести из г..зеты, вести под руку, лесть вредна, эл..ктрич..ская печь, печь п..роги, п..мочь т..варищу, боярская знать, знать ру..кий язык.
Ответ:Двести – числительное, идти – глагол, вести – существительное, вести – глагол, лесть – существительное, печь – существительное, печь – глагол, помочь – глагол, знать - существительное, знать - глагол.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите над каждым выделенным словом часть речи.
Фонетический разбор:
Печь [п’эч’] – 1 слог.
п – [п’] – согл., глух. парн., мягк. парн.
е – [э] – гласн., ударн.
ч – [ч’] – согл., глух. непарн., мягк. непарн.
ь – [-] – не обозначает звука
4 б., 3 зв.
Глаголы в неопределенной форме могут оканчиваться на -чь: беречь, стеречь; -чь — это не суффикс, а часть корня.
После буквы ч у глаголов в неопределенной форме пишется мягкий знак (ь): сжечь, постричь, достичь.
Запомните написание таких глаголов: жечь, лечь, стричь.
Времена глагола
Номер 145.
Прочитайте.
Скоро кончится белая вьюга1,
Потекут голубые ручьи.
Все скворечники в сторону юга
Навострили оконца свои.
В силу древних обычаев здешних
Мы жилища готовим певцам.
За морями родные скворечни
Обязательно снятся скворцам.
В. Солоухин
- Найдите глаголы. Расскажите о выделенных глаголах по плану:
1. В форме какого времени употреблен глагол?
2. Какое действие обозначает глагол: действие, которое произошло до момента речи? действие, которое происходит в момент речи? действие, которое будет происходить после момента речи?
3. На какой вопрос отвечает глагол? - Выпишите из стихотворения глаголы. Укажите над каждым глаголом время (буд. вр., наст. вр., прош. вр.).
Потекут – будущее время, действие, которое будет происходить, отвечает на вопрос что сделают?
Навострили – прошедшее время, действие, которое происходило в прошлом, отвечает на вопрос что сделали?
Готовим – настоящее время, действие, которое происходит в момент речи, отвечает на вопрос что делаем?
Звуко–буквенный разбор:
Вьюга [в’й’у́га] – 2 слога
в – [в’] – согл., зв. парн., мягк. парн.
ь – [-] – не обозначает звука
ю – [й’] – согл., зв. непарн., мягк. непарн.
– [у́] – гласн., ударн.
г – [г] – согл., зв. парн., тв. парн.
а – [а] – гласн., безуд.
5 б., 5 зв.
Номер 146.
Прочитайте выразительно диалог.
– Что это значит, мама: тайное становится явным?
– А это значит, что, если кто–то поступает нечестно, всё равно про него это узнают, и будет ему очень стыдно, и он понесёт наказание.
В. Драгунский
- Кто с кем ведет разговор? Приходилось ли вам убеждаться в правоте маминых слов?
- Спишите диалог. Проверьте себя. Над глаголами укажите их время.
Разговор ведут мама и ребенок. Мне приходилось убеждаться в правоте таких слов, а еще моя мама часто говорит: все тайное становится явным.
Напишите свой комментарий.