Русский язык 4 класс учебник Канакина, Горецкий 1 часть ответы – страница 113
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.
- Часть: 1.
- Год: 2019-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 207.
Прочитайте загадку. Объясните отгадку.
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
К. Чуковский.
Ответ:Отгадка: зеркало — гладкая, отшлифованная поверхность, отражающая находящиеся перед ней предметы.
- Спишите загадку. Выделите окончания имён существительных в винительном падеже. Изменятся ли их падежные окончания, если эти имена существительные будут стоять в родительном падеже?
- Объясните значение выделенных слов. Есть ли различия в значении слов неряха и невежа?
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна.
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.
Если изменить падеж имен существительных с винительного на родительный, то изменятся окончания существительных 1-го склонения:
В. п. — овцу, обезьяну, неряху, Федю.
Р. п. — овцы, обезьяны, неряхи, Феди.
Одушевленные имена существительные мужского рода 2-го склонения в родительном и винительном падежах имеют одинаковые окончания.
Мудрец — мудрый человек, мыслитель, человек большого ума.
Овца — небольшое домашнее жвачное животное, дающее шерсть, мясо, молоко.
Неряха — неопрятный, неаккуратный человек.
Невежа — грубый, невоспитанный человек.
Значение слов неряха и невежа различное.
Федя — сущ. (кто?), н. ф. — Федя, собств., одушевл., м. р., 1-го скл., ед. ч., в И. п., главный член в предложении — подлежащее.
Дательный падеж
Номер 208.
Прочитайте. Вспомните признаки, по которым можно определить дательный падеж имени существительного.
- Как проверить написание безударного падежного окончания имени существительного в дательном падеже?
Номер 213.
Прочитайте..
К добру и миру тянется мудрец,
К войне и ра́спрям тянется глупец.
А. Рудаки.
- Обсудите, справедливы ли эти слова. О чём они заставляют нас задуматься?
- Спишите или запишите по памяти. Проверьте себя.?
- Выделите окончания у имён существительных в форме дательного падежа единственного числа. Почему окончания у имён существительных в дательном падеже разные?
Я считаю, что изречение справедливо, потому что заставляет задуматься о важности мира на земле. Мудрый человек всегда стремится к добру и миру, счастью, а не к войнам и ра́спрям, потому что они несут горе.
К добру и миру тянется мудрец,
К войне и распрям тянется глупец.
К добру (Д. п., 2-е скл.) и миру (Д. п., 2-е скл.) тянется мудрец,
К войне (Д. п., 1-е скл.) и распрям тянется глупец.
Окончания имён существительных в дательном падеже разные, потому что они относятся к разному склонению.
Номер 214.
Прочитайте.
1. Пословица к (слово) молвится. 2. По (капля) — дождь, по (росинка) — роса. 3. По (речь) узнают человека. 4. (Дело) — время, (потеха) — час. 5. Поступай всегда по (совесть). 6. Отвага — (сила) подруга. 7. Ко всякой (вещь) относись бережно.
- Объясните, одинаковые ли окончания будут у имён существительных, данных в скобках, в форме дательного падежа.
- Запишите, ставя имена существительные из скобок в форму дательного падежа. Проверьте себя. Укажите склонение имён существительных, выделите их окончания.
Окончания у имён существительных в дательном падеже будут различаться, так как существительные относятся к разному склонению.
Пословица к слову (2-е скл.) молвится. По капле (1-е скл.) — дождь, по росинке (1-е скл.) — роса. По речи (3-е скл.) узнают человека. Делу (2-е скл.) — время, потехе (1-е скл.) — час. Поступай всегда по совести (3-е скл.). Отвага — силе (1-е скл.) подруга. Ко всякой вещи (3-е скл.) относись бережно.
Номер 215.
Прочитайте.
- Составьте и запишите словосочетания, состоящие из глагола и имени существительного с предлогом или без предлога в форме дательного падежа.
- Выделите падежные окончания имён существительных. Укажите склонение над именами существительными.
Радоваться успеху, радоваться солнцу, идти по улице, идти по площади, плыть по Волге, плыть по морю, подъехать к гавани, подъехать к крепости, подъехать к деревне, подарить бабушке, подарить приятелю, гулять по деревне, гулять по улице, написать учителю.
Радоваться успеху (2-е скл.), радоваться солнцу (2-е скл.), идти по улице (1-е скл.), идти по площади (3-е скл.), плыть по Волге (1-е скл.), плыть по морю (2-е скл.), подъехать к гавани (3-е скл.), подъехать к крепости (3-е скл.), подъехать к деревне (1-е скл.), подарить бабушке (1-е скл.), подарить приятелю (2-е скл.), гулять по деревне (1-е скл.), написать учителю (2-е скл.).
Напишите свой комментарий.