Русский язык 4 класс учебник Иванов, Кузнецова 2 часть ответы – страница 83

Продолжим текст и закончим его.

   Ребята были полны решимости заботиться о Длинноухом, но вскоре заметили, что он абсолютно ничего не ел. Зайка смотрел на свежую морковку и листья салата, которые им принесли, но ничего не пробовал. Ребята забеспокоились: «Что же делать? Может, он заболел?»
   На следующий день они заметили, что зайчонок стал ещё более пугливым, прячась, как только кто-то подходил к его домику.
   А вечером с работы пришли родители. Мама Юры, увидев беспокойство ребят, сказала:
   – Но мой совет вам, не приносите из леса никаких зверушек!
   – Почему?
   – А всё потому, что в домашних условиях они вскоре погибнут.
   Дети узнали, что зайцам действительно трудно привыкнуть к домашним условиям. Мама Юры объяснила, что зайчонку нужно быть на свободе, в своей естественной среде.
   И тогда они все вместе отправились обратно в лес, где поймали зайчонка. Они нашли подходящее место и бережно положили Длинноухого на мягкую траву.
   Ребята стояли несколько минут, глядя, как зайчонок, слегка поёжившись, начал осматриваться и понемногу пробовать траву. Вскоре к нему подошла старая зайчиха, и они увидели, как она с лаской и заботой взяла его под свою защиту.
   Зайчиха с нежностью приняла зайчонка. Она обнюхала его, а затем начала ласково лизать его ушки.
   Ребята с облегчением вздохнули, понимая, что зайчонок не погибнет в лесу. Вернувшись домой, они чувствовали гордость.

   Запишем слова по группам.

   Имена существительные: карандаши, пенал, парта.
   Имена прилагательные: деревянный, быстрый, умный.
   Глаголы: считать, умножать, вычитать.
   Местоимения: ты, он, вы.
   Наречия: вдалеке, завтра, досуха.

   Слова девять, второй, шесть не вошли, потому что не относятся ни к одной из предложенных групп.