Номер 129.
Раскройте скобки, ставя глаголы в форму будущего времени. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы.
За..тра мой однокла..сник Саша (принести) мне инт..ресную книгу. Вместе с ним мы (смотреть) к..ртинки, (прочитать) несколько ра..сказов. Потом мы (взять) собаку и (пойти) с ней в гор..дской парк.
Ответ: Завтра мой одноклассник Саша принесёт мне интересную книгу. Вместе с ним мы будем смотреть картинки, прочитаем несколько рассказов. Потом мы возьмём собаку и пойдём с ней в городской парк.
Орфограммы (устно):
завтра — словарное слово;
одноклаcсник — удвоенная согласная; словарное слово;
интересную — словарное слово: интересный;
картинки — словарное слово: картинка;
рассказов — удвоенная согласная; словарное слово: рассказ;
городской — безударная проверяемая гласная в корне: иногоро́дний.
Номер 130.
Прочитайте стихи Гиви Чичинадзе. В каких предложениях говорится о том, что бывает на самом деле, а какие утверждения не соответствуют действительности?
1. В марте стаял снег и лёд.
Это к нам зима идёт.
2. Шерсть смотали мы в моток,
Выйдет шёлковый платок.
3. Закудахтал пёс Барбос
И в гнезде яичко снёс.
4. Любит кошка на обед
Виноград и винегрет.
Выпишите все глаголы, укажите их время.
Ответ:Бывает на самом деле:
В марте стаял снег и лёд.
Не соответствуют действительности:
Это к нам зима идёт (зима приходит не в марте, а в декабре).
Шерсть смотали мы в моток,
Выйдет шёлковый платок (из шерсти не получится шёлковый платок).
Закудахтал пёс Барбос
И в гнезде яичко снёс (псы не кудахчут и не несут яйца).
Любит кошка на обед
Виноград и винегрет (кошка такое не ест).
Стаял (прош. вр.), идёт (наст. вр.), смотали (прош. вр.), выйдет (буд. вр.), закудахтал (прош. вр.), снёс (прош. вр.), любит (наст. вр.).
Напишите свой комментарий внизу страницы.