Номер 130.
Рассмотрите рисунки. Спишите словосочетания. Составьте с ними два-три предложения.
Объясните, как связаны между собой значения многозначного слова.
Ответ:Хвост поезда, хвост самолёта, хвост из волос, хвост обезьяны, хвост очереди.
Пассажиры прошли в хвост поезда.
Малышу с трудом удалось определить, где нос, а где хвост самолёта.
Маша сделала хвост из волос и надела спортивный костюм.
Хвост обезьяны выглядывал из клетки.
Я должен был встать в хвост очереди, а не в начало.
Все значения многозначного слова «хвост» объединены общим значением «позади».
Номер 131.
Определите, в каком значении употреблены выделенные слова.
1. Ребята нашли старинный клад. 2. Берегите наш язык, это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. (И. Тургенев) 3. Хозяйка острым ножом режет овощи. 4. Мясо подали с острым соусом.
Материал для справок:
Клад — 1. Спрятанные ценности. 2. Нечто, отличающееся достоинствами.
Острый — 1. Хорошо заточенный. 2. С большим количеством пряностей, специй.
1. Ребята нашли старинный клад (спрятанные ценности).
2. Берегите наш язык, это клад (нечто, отличающееся достоинствами), это достояние, переданное нам нашими предшественниками.
3. Хозяйка острым (хорошо заточенный) ножом режет овощи.
4. Мясо подали с острым (с большим количеством пряностей, специй) соусом.
Напишите свой комментарий внизу страницы.