Упражнение 3.
Прочитай текст. Устно определи вид выделенных предложений по цели высказывания.
Пришла Мишина мама домой и руками всплеснула.
— Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо сломать?
— Оно, мама, само сломалось.
— А почему у тебя, Миша, рубашка разорвана?
— Она, мамочка, сама разорвалась.
— А куда твой второй башмак делся?
— Он сам, мама, куда-то потерялся.
Тогда Мишина мама сказала:
— Какие они все нехорошие! Их, негодников, нужно проучить. Пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться!
Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака, и крепко задумался. Видимо, было над чем задуматься этому мальчику.
(Е. Пермяк)
Пришла Мишина мама домой и руками всплеснула.
— Как же это ты, Мишенька, сумел у велосипеда колесо сломать? (вопр.)
— Оно, мама, само сломалось. (повеств.)
— А почему у тебя, Миша, рубашка разорвана? (вопр.)
— Она, мамочка, сама разорвалась. (повеств.)
— А куда твой второй башмак делся? (вопр.)
— Он сам, мама, куда-то потерялся. (повеств.)
Тогда Мишина мама сказала:
— Какие они все нехорошие! (повеств.) Их, негодников, нужно проучить. Пусть научатся сами чиниться, сами зашиваться, сами находиться! (побуд.)
Сел Миша у сломанного велосипеда, в разорванной рубашке, без башмака, и крепко задумался. Видимо, было над чем задуматься этому мальчику.
Вспомни изученное
Вспомни, как называются предложения, которые произносят персонажи на картинках справа. Почему эти предложения так называются?
Продолжение на следующей странице
Напишите свой комментарий внизу страницы.