Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

в[а]да, сл[и]ды, [а]кно, см[а]треть, м[и]сной, р[и]ды, зв[и]зда, с[а]сна, тр[а]ва, з[а]нты, тр[и]сти, сп[и]шить, х[а]дить, л[и]сты, сл[и]за, тр[а]пинка, погл[и]дел, с[а]ды

Ответ:

Урок 10

Развитие речи

Повторяем типы текстов

Номер 1.

Прочитай текст.
Я заметил, что в начале года учиться почему-то всегда трудней.
Уроки кажутся длинными, будто их кто-то нарочно растягивает.
Если бы был главным начальником над школами, я бы сделал как-нибудь так, чтобы занятия начинались не сразу, а постепенно, чтоб ребята понемногу отвыкали гулять и понемногу привыкали к урокам.
Например, можно было бы сделать так, чтоб в первую неделю было только по одному уроку, во вторую неделю – по два урока, в третью – по три, и так далее.
Или ещё можно было бы сделать так, чтобы в первую неделю были одни только лёгкие уроки.
Может быть, кто-нибудь подумает, что я ленивый и вообще не люблю учиться, но это неправда.
Я очень люблю учиться, но мне трудно начать работать сразу: то гулял, гулял, а то вдруг стоп, машина, – давай учись.
(Н. Носов)

Продолжение на следующей странице

---