Русский язык 3 класс рабочая тетрадь Канакина 2 часть ответы – страница 38
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Канакина В. П.
- Часть: 2.
- Год: 2022-2023.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Творительный падеж
Номер 81.
Прочитайте.
– Я творительный падеж,
Исполнен всяческих надежд.
Творите! – чем?
Творите! – с кем?
Я подскажу вам – нет проблем!
Предлогам «Перед»,
«Под» и «Над»
В любой момент я очень рад.
О.Соболева
- Подчеркните слова, называющие признаки имен существительных в творительном падеже.
- Впишите в сигнальную карточку вопросы, на которые отвечают имена существительные в творительном падеже.
Номер 82.
Прочитайте считалку-скороговорку. Как вы её поняли?
Мышка – книжка –
Под книжкой под мышкой
С книжкой мышки
Под мышкой. Под книжкой!
М.Яснов
Под книжкой сидит мышка, у который под мышкой книжка, т.е. она держит книгу под мышкой.
- Скажите, какой еще рисунок можно сделать к считалке.
- Найдите и подчеркните в предложениях имена существительным в творительном падеже.
Можно сделать рисунок, на котором мышка сидит на книжке.
Мышка – книжка –
Под книжкой Под мышкой.
С книжкой мышки
Под мышкой. Под книжкой!
М.Яснов
Номер 80.
Прочитайте. Впишите пропущенные имена существительные в форме творительного падежа.
Кто я?
Я не умею чисто мыться
Не , а .
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с тёмплым !
Слова для справок: молочко, язычок, вода.
Кто я?
Я умею чисто мыться
Не язычком, а водой
Мяу! Как мне часто снится
Блюдце с тёплым молочком.
Номер 81.
Прочитайте скороговорку.
Паша плугом землю пашет,
Маша Паше шапкой машет.
В. Борисов
- Докажите, что данное предложение сложное. Подчеркните его грамматические основы.
- Выпишите словосочетания с именами существительными в творительном падеже.
Паша плугом землю пашет,
Маша Паше шапкой машет.
Предложение сложное, так как в нём содержатся две грамматические основы «Паша пашет» и «Маша машет».
Пашет (чем?) плугом;
Машет (чем?) шапкой.
Номер 82.
Прочитайте. Догадайтесь: это текст или часть текста? Объясните свой ответ.
Галчонок не хотел смириться с неволей. Он с криком клевал мне руку. Потом взлетел и стал кружить под потолком. Я открыла окно, и галчонок вылетел на улицу.
М.Родионова
Это часть текста, так как здесь не рассказывается, как галчонок оказался в доме.
- Подготовьтесь объяснить написание выделенных в словах орфограмм. Подчеркните имена существительные. Определите их падеж.
- Поработайте в парах: придумайте начало текста.
Галчонок – безударную гласную «а» в корне слова можно проверить словом «гАлка»;
Хотел – безударную гласную «о» в корне слова можно проверить словом «хОчет»;
Смириться – безударную гласную «и» в корне слова можно проверить словом «смИрно»;
Клевал – безударную гласную «е» в корне слова можно проверить словом «клЁв»;
Взлетел – безударную гласную «е» в корне слова можно проверить словом «взлЁт»;
Кружить – гласная «и» пишется по правилу «жи–ши пишется всегда с буквой и»»;
Открыла – буква «о» пишется в неизменяемой приставке;
Окно – безударную гласную «о» в корне слова можно проверить словом «Окна»;
Вылетел – безударную гласную «е» в корне слова можно проверить словом «полЁт»;
Улицу – безударную гласную «и» в корне слова невозможно проверить, словарное слово, его написание необходимо запомнить.
Галчонок (И.п.) не хотел смириться с неволей (Т.п.). Он с криком клевал мне руку (В.п.). Потом взлетел и стал кружить под потолком (Т.п.). Я открыла окно (В.п.), и галчонок (И.п.) вылетел на улицу (В.п.).
На улице сегодня было очень жарко. Я решила открыть окно, чтобы почувствовать свежий летний воздух. Я открыла окно у себя в комнате и ушла на кухню. Через некоторое время я услышала странные звуки из комнаты и решила вернуться туда. В комнате я увидела, что через окно с улицы залетел галчонок.
Напишите свой комментарий.