.jpg "Изображение русский язык 2 класс учебник Канакина, Горецкий - 2 часть страница 68")
Номер 116.
Рассмотрите рисунки.
Мальчик (что делает?) моет, поливает, стирает, читает.
Эти слова являются глаголами и отвечают на вопрос что делает?
Мальчик моет посуду.
Мальчик поливает цветы.
Мальчик стирает бельё.
Мальчик читает книжку своей сестрёнке.
Номер 117.
Расскажите, как вы помогаете родителям? В чём состоят ваши обязанности по дому?
Я люблю помогать своим родителям. По вечерам мама готовит ужин, а я накрываю на стол. После ужина я мою посуду. А еще я навожу порядок в своей комнате и по субботам протираю пыль во всей квартире. У меня есть кот Мурзик. Лоток мы убираем по очереди с братом. Иногда мне мама поручает сходить за хлебом. Когда семья дружная, все друг другу помогают.
Слова, которые обозначают действия предметов и отвечают на вопросы что делать? что сделать? что делает? что сделает? что делал? и др., называются глаголами.
Слова писать, поговорить, рассказывает, прочитает, жил, наклеил – это глаголы.
Глагол – это часть речи.
Номер 119.
Прочитайте. Все ли действия животных из стихотворения «Путаница» К. Чуковского названы правильно? Объясните свой ответ.
Свинки замяукали:
Мяу, мяу!
Кошечки захрюкали:
Хрю, хрю, хрю!
Лягушата квакают.
Ква-ква-ква!
А утята крякают:
Кря-кря-кря!
Действия свинок и кошечек названы неправильно, потому что в стихотворении указаны не те звуки, которые издаёт каждое из животных.
(Что делают?) квакают, крякают.
(Что сделали?) замяукали, захрюкали.
Эти слова являются глаголами, потому что обозначают действие предметов и отвечают на вопросы что делают? и что сделали?
гл.
Свинки захрюкали:
Хрю, хрю, хрю!
гл.
Кошечки замяукали:
Мяу, мяу!
гл.
Лягушата квакают.
Ква-ква-ква!
гл.
А утята крякают:
Кря-кря-кря!
Номер 120.
Прочитайте слова. Докажите, что это глаголы.
Чирикают, лает, сверкнула, прогремел, светит, учиться, моросит, играли, зазеленела, сияло, разговаривают, читали, работать.
что делает? что делают?
что сделал? что сделала?
что делали? что делало?
что делать?
Эти слова являются глаголами, потому что обозначают действие предметов и отвечают на вопросы что делают? и что сделал? и т. д.
что делает? лает, светит, моросит
что сделал? прогремел
что делали? играли, читали
что делают? чирикают, разговаривают
что сделала? сверкнула, зазеленела
что делало? сияло
что делать? учиться, работать
что сделала? сверкнула, зазеленела
На улице громко лает собака.
Высоко в небе ярко светит месяц.
Сегодня моросит дождь.
Малыши играли во дворе в песочнице.
На уроке мы читали сказку Пушкина.
За окном громко чирикают воробьи.
В небе сверкнула молния.
Вдоль дороги уже зазеленела молодая травка.
Вчера так ярко сияло солнце, а сегодня льёт дождь.
Напишите свой комментарий внизу страницы.