Окружающий мир 3 класс рабочая тетрадь Плешаков 1 часть – страница 28
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Плешаков А. А.
- Часть: 1.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 3.
Изобразите с помощью схематического рисунка, как располагаются частицы воздуха при нагревании и охлаждении. (Частицы воздуха обозначайте кружочками.)
Ответ:
Номер 4.
Прочитай рассказ Мудрой Черепахи и выполни ее задания.
Воздух – защитник живого
Травянистые растения, зимующие под снегом, не замерзают, потому что в нем много воздуха. Благодаря воздуху холодный снег служит для растений теплым «одеялом».
К зиме у зверей становится гуще шерсть, а у птиц – перья. Между густыми волосками, перьями задерживается больше воздуха, и животным зимой теплее.
1) Эти факты объясняются еще одним свойством воздуха, о котором мы пока не говорили. Подумай, какое это свойство.
Ответ: воздух плохо проводит тепло.
2) Приведи пример, доказывающий, что это свойство воздуха важно не только для растений и животных, но и для человека.
Ответ:В старых Московских домах, построенных еще в СССР окна не пластиковые. Они состояли из двух рам так, что квартиру отделял воздушный барьер, удерживающий тепло внутри.
Мамы всегда говорят своим детям: «одевайся теплее и водолазку пододень». Мамы заботятся о своих детях, ведь они знают, что многослойность позволяет не замерзнуть из-за того, что воздух задерживается в слоях одежды и удерживает тепло.
Проверь себя:
1) Воздух плохо проводит тепло.
2) Воздух есть между телом и одеждой человека и в нашей одежде. Поэтому одежда сохраняет тепло нашего тела.
Что такое почва
Номер 1.
С помощью учебника допиши определение.
Ответ:Почва – это верхний плодородный слой земной поверхности.
Номер 2.
Среди знакомых Муравья Вопросика немало животных, обитающих в почве.
В подземных галереях своего дома- муравейника – он развесил портреты друзей.
Подпиши их (самостоятельно или с помощью учебника).
Номер 3.
Практическая работа «Исследуем состав почвы».
Цель работы: определить, что входит в состав почвы.
Оборудование:
У учащихся: сухая почка, два лабораторных стакана с водой, ложка или стеклянная палочка.
У учителя: свежая почва, штатив, спиртовка, тарелка (чашка) для нагревания почвы, стекло, держатель, лабораторный стакан, фильтр, пипетка.
Ход работы: по заданиям учебника (опыты с нагреванием проводит учитель).
По ходу работы заполняй таблицу.
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.