Окружающий мир 1 класс рабочая тетрадь Плешаков 1 часть – страница 44

1) Цель опыта: изучить свойства снега и льда.

2) Оборудование для проведения опыта: молоток, палочка, цветная бумага, стаканы.

3)
Опыт 1:
А) Взяли снег и лёд. Снег размешали палочкой, что доказывает его свойство – рыхлый. Кусок льда легко можно разбить молотком, что доказывает его хрупкость.
Б) Снег изменяет свой форму, но он не хрупкий. Лёд разбивается, потому что он хрупкий.
В) Вывод: снег рыхлый, а лёд – хрупкий.

Опыт 2:
А) Взяли снег и лёд. Стали сравнить цвет этих веществ с цветами образцов.
Б) Получилось, что снег имеет цвет – он белый, а лёд – бесцветный.
В) Вывод: снег белый, а лёд бесцветный.

Опыт 3:
А) Снег и лёд поместили на цветной образец.
Б) Сквозь снег невозможно увидеть цветовой образец, а сквозь лёд – можно.
В) Вывод: снег непрозрачный, а лёд – прозрачный.

Опыт 4:
А) Снег и лёд помещаем в стакан.
Б) Снег и лёд при комнатной температуре после некоторого времени начинают таять и становятся водой.
В) В тепле снег и лёд тают. Образуется вода.

4) Свойства снега и льда таковы:
Снег рыхлый, а лёд хрупкий.
Снег белый, а лёд бесцветный.
Снег непрозрачный, а лёд – прозрачный.
В тепле снег и лёд тают. Образуется вода.

5) Считаю, что цель практической работы достигнута. Я узнала свойства снега и льда.

6) Таким образом, теперь мне известны такие свойства льда и снега:
Снег рыхлый, а лёд хрупкий.
Снег белый, а лёд бесцветный.
Снег непрозрачный, а лёд – прозрачный.
В тепле снег и лёд тают. Образуется вода.