.jpg "Изображение математика 2 класс учебник Петерсон 3 часть страница 24")
Номер 7.
Сравни задачи и составь для каждой из них выражение:
а) В одном куске а м ткани, а в другом — в 4 раза больше. Сколько метров ткани во втором куске?
б) В одном куске а м ткани. Это в 4 раза больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?
в) В одном куске а м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске?
г) В одном куске а м ткани. Это на 4 м больше, чем во втором. Сколько метров ткани во втором куске?
а) а х 4
б) а : 4
в) а + 4
г) а − 4
Номер 8.
Для каждой задачи предыдущего номера ответь на вопрос: «Сколько метров ткани в двух кусках?»
Ответ:Задача является продолжением предыдущей. Чтобы ответить на вопрос задачи, достаточно сложить длину двух отрезов. Длина I отреза равна а, а длина II отреза определена в № 7, стр. 24.
Получаются ответы:
а) а + а х 4
б) а + а : 4
в) а + (а + 4)
г) а + (а − 4)
Номер 9.
Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:
24 − 12 + 8 = 4 20 + 8 : 4 = 7 3 х 9 − 2 = 21
24 − (12 + 8) = 4 (20 + 8) : 4 = 7 3 х (9 − 2) = 21
Номер 10.
Определи вид углов четырёхугольника ABCD
Острые углы: ∠С
Прямые углы: ∠А
Тупые углы: ∠В, ∠D
Номер 11.
2 чашки и 2 кувшина весят столько же, сколько 14 блюдец. Один кувшин весит столько, сколько одна чашка и одно блюдце. Сколько блюдец уравновесят один кувшин?
Ответ:Две чашки и два кувшина весят 14 блюдец, поэтому 1 чашка и 1 кувшин весят 7 блюдец. Заменив кувшин на чашку и блюдце, получим, что 2 чашки и блюдце равны по массе 7 блюдцам. Поэтому 2 чашки весят 6 блюдец, 1 чашка — 3 блюдца, а кувшин — 4 блюдца. Обозначив массу чашки треугольником, массу блюдца — кружком, а массу кувшина — квадратом, можно дать следующее графическое решение задачи:
Ответ: 1 кувшин уравновесят 4 блюдца.
Номер 12.
Решения основано на взаимосвязи между частью и целым. Обоснование решения проговаривается вслух:
1) При вычитании из 3 любого числа получить в ответе 9 нельзя. Значит, надо занять 1 десяток. 13 – [ ] = 9. Ищем часть: [ ] = 13 – 9 = 4.
2) 8 + 7 + 1 = 16. Значит, при вычитании надо занять единицу из разряда сотен, а в разряд десятков записать цифру 6.
3) 6 – 1 – 3 = 2
Аналогичным образом обосновывается решение остальных примеров.
Получаются ответы:
567 + 280 = 847 720 – 275 = 445 497 + 465 = 962
Напишите свой комментарий внизу страницы.