Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы – страница 28
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
- Часть: 2.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Странички для любознательных
Номер 1.
Выбери все высказывания, верные для этого рисунка:
1) Все флажки красного цвета имеют форму квадрата.
2) Если флажок имеет форму треугольника, то он синего цвета.
3) Если флажок трехцветный, то он имеет форму прямоугольника.
Закончи высказывание, верное для данного рисунка:
Если флажок желтого цвета, то он имеет форму... .
Все флажки красного цвета имеют... .
1) Не верно.
2) Верно.
3) Верно.
Если флажок жёлтого цвета, то он имеет форму квадрата.
Все флажки красного цвета имеют форму прямоугольника.
Повтори материал о многоугольниках.
Рассмотрим каждое высказывание
1) Все флажки красного цвета имеют форму квадрата. НЕВЕРНО, т.к. один из флажков красного цвета имеет форму прямоугольника.
2) Если флажок имеет форму треугольника, то он синего цвета. ВЕРНО.
3) Если флажок трёхцветный, то он имеет форму прямоугольника. ВЕРНО.
4) Если флажок жёлтого цвета, то он имеет форму КВАДРАТА.
5) Все флажки красного цвета имеют форму ПРЯМОУГОЛЬНИКА. Один квадрат, а второй прямоугольник.
Оформим задание в тетрадь
Верные утверждения 2 и 3.
Если флажок жёлтого цвета, то он имеет форму квадрата.
Все флажки красного цвета имеют форму прямоугольника.
Номер 2.
Вычислительная машина работаем так:
1) Дополни описание плана ее работы:
В машину подается число.
Введенное число машина ... на 8.
Из полученного ... .
Результат машина отправляет на выход.
2) Какое число будет получаться на выходе из машины, если в машину ввести число: 23, 48, 19, 56, 64, 77?
3) Какое число ввели в машину, если на выходе из машины получили число: 30, 43, 17, 26?
1) В машину подаётся число.
Введённое число машина увеличивает на 8.
Из полученного результата вычитает 3.
Результат машина отправляет на выход.
2) 23; 23 + 8 − 3 = 28
48; 48 + 8 − 3 = 53
19; 19 + 8 − 3 = 24
56; 56 + 8 − 3 = 61
64; 64 + 8 − 3 = 69
77; 77 + 8 − 3 = 82
3) 30; 30 + 3 − 8 = 25
43; 43 + 3 − 8 = 38
17; 17 + 3 − 8 = 12
26; 26 + 3 − 8 = 21
Повтори действия с двузначными числами.
Дополним описание плана работы вычислительной машины
1)
В машину подаётся число.
Введённое число машина увеличивает на 8.
Из полученного результата вычитает 3.
Результат машина отправляет на выход.
Выполняем вычисления
2)
23; 23 + 8 − 3 = 28
48; 48 + 8 − 3 = 53
19; 19 + 8 − 3 = 24
56; 56 + 8 − 3 = 61
64; 64 + 8 − 3 = 69
77; 77 + 8 − 3 = 82
Выполняем вычисления
3)
30; 30 + 3 − 8 = 25
43; 43 + 3 − 8 = 38
17; 17 + 3 − 8 = 12
26; 26 + 3 − 8 = 21
Номер 3.
Устно составь план, по которому начерчен узор.
Начерти этот узор в тетради и повтори 4 раза.
1 клеточка вверх, 1 клеточка влево, 1 клеточка вверх, 1 клеточка влево, 1 клеточка вверх, 2 клеточка вправо, 1 клеточка вниз, 1 клеточка вправо, 1 клеточка вверх, 2 клеточка вправо, 1 клеточка вниз, 1 клеточка влево, 1 клеточка вниз, 1 клеточка влево, 1 клеточка вниз, 5 клеточек вправо.
Начерти такой узор строго по клеточкам.
Составляем план, по которому начерчен узор
1 клеточка вверх, 1 клеточка влево, 1 клеточка вверх, 1 клеточка влево, 1 клеточка вверх, 2 клеточка вправо, 1 клеточка вниз, 1 клеточка вправо, 1 клеточка вверх, 2 клеточка вправо, 1 клеточка вниз, 1 клеточка влево, 1 клеточка вниз, 1 клеточка влево, 1 клеточка вниз, 5 клеточек вправо.
Начертим узор в тетради
Номер 1.
Вычисли произведения, заменяя умножение сложением одинаковых слагаемых.
9 ∙ 2
2 ∙ 3
1 ∙ 5
0 ∙ 4
12 ∙ 2
9 ∙ 2 = 9 + 9 = 18
2 ∙ 3 = 2 + 2 + 2 = 6
1 ∙ 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5
0 ∙ 4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0
12 ∙ 2 = 12 + 12 = 24
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Выполняем вычисления
9 * 2 = 9 + 9 = 18
2 * 3 = 2 + 2 + 2 = 6
1 * 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5
0 * 4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0
12 * 2 = 12 + 12 = 24
Оформляем задание в тетрадь
9 * 2 = 9 + 9 = 18
2 * 3 = 2 + 2 + 2 = 6
1 * 5 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5
0 * 4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0
12 * 2 = 12 + 12 = 24
Номер 2.
8 + 8 + 8 8 ∙ 2
4 ∙ 5 4 + 4 + 4 + 4
6 + 6 + 6 + 6 + 6 6 ∙ 5
1 ∙ 3 1 + 1 + 1 + 1
8 + 8 + 8 > 8 ∙ 2
8 ∙ 3 > 8 ∙ 2
4 ∙ 5 > 4 + 4 + 4 + 4
4 ∙ 5 > 4 ∙ 4
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 ∙ 5
6 ∙ 5 = 6 ∙ 5
1 ∙ 3 < 1 + 1 + 1 + 1
1 ∙ 3 < 1 ∙ 4
Чтобы поставить знаки в равенствах и неравенствах, нужно решить левую и правую часть и сравнить результаты.
Выполняем вычисления
8 + 8 + 8 > 8 * 2
8 * 3 > 8 * 2
24 > 16
4 * 5 > 4 + 4 + 4 + 4
4 * 5 > 4 * 4
20 > 16
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 * 5
6 * 5 = 6 * 5
30 = 30
1 * 3 < 1 + 1 + 1 + 1
1 * 3 < 1 * 4
3 < 4
Оформляем задание в тетрадь
8 + 8 + 8 > 8 * 2
4 * 5 > 4 + 4 + 4 + 4
6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 * 5
1 * 3 < 1 + 1 + 1 + 1
Номер 3.
В каждой бутылке по 2 л лимонада. Сколько литров лимонада в четырёх бутылках? в трёх?
Ответ:
1 бутылка – 2 л
4 бутылки – ? л
3 бутылки – ? л
1) 2 ∙ 4 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8 (л) – в четырех бутылках.
2) 2 ∙ 3 = 2 + 2 + 2 = 6 (л) – в трёх бутылках.
Ответ: 8 литров лимонада в четырёх бутылках всего и 6 литров в трёх бутылках всего.
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Оформляем условие в виде схематического чертежа или краткой записи
1 бутылка – 2 л
4 бутылки – ? л
3 бутылки – ? л
Рассуждаем
Узнаем, сколько литров лимонада в четырех бутылках.
1) 2 ∙ 4 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8 (л) – в четырех бутылках.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько литров лимонада в трех бутылках.
2) 2 ∙ 3 = 2 + 2 + 2 = 6 (л) – в трёх бутылках.
Записываем ответ
Ответ: 8 литров и 6 литров.
Номер 4.
В бидоне 30 молока. Из него налили молоко в банки: в одну 5 л, в другую 3 л. Задай вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 22 л. Реши задачу разными способами.
Ответ:Сколько литров осталось?
Было - 30 л
Вылили - 5 л и 3 л
Осталось - ? л
1) 5 + 3 = 8 (л) – вылили.
2) 30 − 8 = 22 (л) – молока осталось.
Ответ: 22 литра молока осталось всего.
1) 30 − 5 = 25 (л) – осталось сначала.
2) 25 − 3 = 22 (л) – молока осталось.
Ответ: 22 литра молока осталось всего.
1) 30 − 3 = 27 (л) – осталось сначала.
2) 27 − 5 = 22 (л) – молока осталось.
Ответ: 22 литра молока осталось всего.
Повтори, как составить краткую запись задачи.
Задаем вопрос
Сколько литров осталось?
Оформляем условие в виде краткой записи
Было - 30 л
Вылили - 5 л и 3 л
Осталось - ? л
Рассуждаем
Узнаем, сколько молока вылили.
1) 5 + 3 = 8 (л) - вылили
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько молока осталось.
2) 30 - 8 = 22 (л)
Записываем ответ
Ответ: осталось 22 л молока.
Рассуждаем
Узнаем, сколько молока осталось сначала.
1) 30 - 5 = 25 (л)- осталось сначала
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько молока осталось.
2) 25 - 3 = 22 (л)
Записываем ответ
Ответ: осталось 22 л молока.
Номер 5.
Длина одной стороны прямоугольника 4 см, другой - на 3 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
Ответ:
4 − 3 = 1 (см) - b
Pпр. = (a + b) ∙ 2
Pпр. = (4 + 1) ∙ 2
Pпр. = 10 см
Ответ: Pпр. = 10 см
Если в задаче есть слова « на... меньше», то задача решается вычитанием.
Вспомним способы вычисления периметра прямоугольника.
Оформим краткую запись
Вычислим периметр прямоугольника
4 − 3 = 1 (см) - b
Pпр. = (a + b) ∙ 2
Pпр. = (4 + 1) ∙ 2
Pпр. = 10 см
Ответ: Pпр. = 10 см
Оформим задание в тетрадь
Номер 6.
90 − 36
56 + 28
83 + 15
49 − 18
90 − 36 = 54 56 + 28 = 84
83 + 15 = 98 49 − 18 = 31
Повторим действия с двузначными числами.
Выполняем вычисления
Оформляем задание в тетрадь
90 − 36 = 54
56 + 28 = 84
83 + 15 = 98
49 − 18 = 31
Номер 7.
20 − (7 + 8) 7 + 53 45 + 6 + 4
30 − (6 + 5) 40 − 8 59 + 7 + 3
Повтори действия с двузначными числами.
Выполняем вычисления
20 - (7 + 8) = 20 - 15 = 5;
30 - (6 + 5) = 30 - 11 = 30 - 10 - 1 = 20 - 1 = 19;
7 + 53 = 50 + (7 + 3 ) = 50 + 10 = 60;
40 - 8 = 30 + (10 - 8) = 30 + 2 = 32;
45 + 6 + 4 = 45 + (6 + 4) = 45 + 10 = 55;
59 + 7 + 3 = 59 + (7 + 3) = 59 + 10 = 69.
Оформляем задание в тетрадь
Номер 8.
Сколько осей симметрии у этой фигуры?
Ответ:4 оси симметрии
Ось симметрии — это прямая, при которой каждой точке фигуры, находящейся по одну сторону от прямой, соответствует точка, находящаяся по другую сторону от прямой, а отрезки, соединяющие эти точки, перпендикулярны прямой и делятся ею пополам.
Рассмотрим чертеж на полях страницы
Ответим на вопрос задания
У квадрата 4 оси симметрии.
Это прямые, проходящие через середины противолежащих сторон и две диагонали.
Задание внизу страницы.
На сколько больше лапок у 6 цыплят, чем ног у одной лошади?
Ответ:1) 2 ∙ 6 = 12 (л.) – у шести цыплят.
2) 12 − 4 = 8 (л.) – разница.
Ответ: на 8 лапок больше у 6 цыплят, чем у одной лошади.
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Рассуждаем и выполняем вычисления
У цыплёнка 2 лапки.
Узнаем, сколько лапок у 6 цыплят:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 * 6 = 12 (л).
У лошади 4 ноги.
Чтобы узнать на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее.
Получается, у 6 цыплят лапок больше, чем ног у одной лошади, на 12 - 4 = 8 (л.)
Оформляем задание в тетрадь
1) 2 ∙ 6 = 12 (л.) – у шести цыплят.
2) 12 − 4 = 8 (л.) – разница.
Ответ: на 8 лапок больше.
Задание на полях.
Рассмотри, начерти в тетрадь и раскрась.
Рассмотрим узор на полях
Начертим такой же узор в тетрадь и раскрасим его
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.