Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы – страница 27
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
- Часть: 2.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 40.
Вычисли удобным способом.
Ответ:
35 + 2 + 48 + 5 = (35 + 5) + (2 + 48) = 40 + 50 = 90
27 + 54 + 3 + 16 = (27 + 3) + (54 + 16) = 30 + 70 = 100
89 + 7 + 1 + 3 = (89 + 1) + (7 + 3) = 90 + 10 = 100
18 + 24 + 26 + 22 = (18 + 22) + (24 + 26) = 40 + 50 = 90
От перестановки мест слагаемых сумма не меняется.
Два соседних слагаемых можно заменить их суммой.
Выполняем вычисления удобным способом
Чтобы вычислить удобным способом, группируем слагаемые так, чтобы при сложении получались круглые десятки.
35 + 2 + 48 + 5 = (35 + 5) + (48 + 2) = 40 + 50 = 90
27 + 54 + 3 + 16 = (27 + 3) + (54 + 16) = 30 + 70 = 100
89 + 7 + 1 + 3 = (89 + 1) + (7 + 3) = 90 + 10 = 100
18 + 24 + 26 + 22 =(18 + 22) + (26 + 24)= 40 + 50 = 90
Оформляем задание в тетрадь
35 + 2 + 48 + 5 = (35 + 5) + (48 + 2) = 90
27 + 54 + 3 + 16 = (27 + 3) + (54 + 16) = 100
89 + 7 + 1 + 3 = (89 + 1) + (7 + 3) = 100
18 + 24 + 26 + 22 = (18 + 22) + (26 + 24) = 90
Номер 41.
Как составлены примеры в каждом столбике?
Запиши еще по 2 примера в каждом столбике и выполни вычисления.
48 + 12 = 60 100 − 45 = 55 23 + 32 = 55 53 + 17 = 70 100 − 23 = 77 45 + 54 = 99 39 + 11 = 50 100 − 14 = 86 12 + 21 = 33 74 + 16 = 90 100 − 56 = 44 34 + 43 = 77 85 + 15 = 100 100 − 67 = 33 26 + 62 = 88
Повтори действия с двузначными числами.
Рассуждаем по какому принципу составлены примеры в каждом столбике
1 столбик:
Сумма двух чисел равна круглому числу.
2 столбик:
Уменьшаемое равно 100.
3 столбик:
Результат числового выражения - это число, в котором количество десятков равно количеству единиц.
Выполняем вычисления
48 + 12 = 60
53 + 17 = 70
39 + 11 = 50
74 + 16 = 90
85 + 15 = 100
100 − 45 = 55
100 − 23 = 77
100 − 14 = 86
100 − 56 = 44
100 − 67 = 33
23 + 32 = 55
45 + 54 = 99
12 + 21 = 33
34 + 43 = 77
26 + 62 = 88
Номер 42.
Дети играли в слова. Аня назвала 30 слов, Ира – 25 слов, а Саша – на 20 слов меньше, чем Аня и Ира вместе. Сколько слов назвал Саша?
Ответ:
2) 55 - 20 = 35 (сл.) - назвал Саша
Ответ:35 слов назвал Саша всего при игре в слова.
Повтори, как составить краткую запись задачи.
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Узнаем, сколько слов назвали Аня и Ира вместе.
1) 30 + 25 = 55 (сл.) – назвали Аня и Ира вместе.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько слов назвал Саша, для этого из количества слов, которые назвали Аня и Ира вместе вычтем 20 слов.
2) 55 – 20 = 35 (сл.) – назвал Саша.
Записываем ответ
Ответ: 35 слов.
Номер 43.
В прятки играли 12 ребят. К ним присоединились 3 девочки и 4 мальчика. Сколько всего ребят стали играть в прятки?
Реши задачу разными способами.
1 способ:
1) 3 + 4 = 7 (р.) − присоединились.
2) 12 + 7 = 19 (р.) − стали играть.
Ответ: 19 ребят всего стали играть в прятки.
2 способ:
1) 12 + 3 = 15 (р.) − стало после того, как присоединились девочки.
2) 15 + 4 = 19 (р.) − стало после того, как присоединились мальчики.
Ответ: 19 ребят всего стали играть в прятки.
3 способ:
1) 12 + 4 = 16 (р.) − стало после того, как присоединились мальчики.
2) 16 + 3 = 19 (р.) − стало после того, как присоединились девочки.
Ответ: 19 ребят всего стали играть в прятки.
Повтори, как составить краткую запись задачи.
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Вычислим, сколько ребят присоединились к игре.
1) 3 + 4 = 7 (р.) − присоединились.
Продолжаем рассуждение
Вычислим, сколько всего ребят стали играть.
2) 12 + 7 = 19 (р.) − стали играть.
Записываем ответ
Ответ: 19 ребят.
Рассуждаем
Вычислим, сколько ребят стало играть, после того, как присоединились девочки.
1) 12 + 3 = 15 (р.) − стало после того, как присоединились девочки.
Продолжаем рассуждение
Вычислим, сколько ребят стало играть, после того, как присоединились мальчики.
2) 15 + 4 = 19 (р.) − стало после того, как присоединились мальчики.
Записываем ответ
Ответ: 19 ребят.
Номер 44.
Измерь длину ломаной.
Вырази ее: 1) в сантиметрах; 2) в дециметрах.
Сравни самое длинное звено ломаной и самое короткое ее звено.
1) В сантиметрах: 5 см + 2 см + 4 см + 9 см = 20 см 2) В дециметрах: 20 см = 2 дм Самое длинное звено ломаной = 9 см, а самое короткое звено = 2 см. Значит, 9 см - 2 см = 7 см Ответ: самое длинное звено длиннее короткого на 7 см.
Повтори, сколько сантиметров в одном дециметре.
Чтобы найти длину ломаной линии, нужно сложить длины всех её звеньев.
Измеряем длину ломаной
1) 5 + 2 + 4 + 9 = 20 (см) - длина ломаной линии
Перевожу в дециметры 20 см = 2 дм
Сравним самое длинное звено с самой короткой
Сравниваю самое длинное звено с самым коротким:
9 – 2 = 7 (см)
Самое длинное звено на 7 см длиннее самого короткого звена ломаной.
Оформляем задание в тетрадь
1) В сантиметрах: 5 см + 2 см + 4 см + 9 см = 20 см
2) В дециметрах: 20 см = 2 дм
Самое длинное звено ломаной = 9 см, а самое короткое звено = 2 см.
Значит, 9 см - 2 см = 7 см
Ответ: самое длинное звено длиннее короткого на 7 см.
Номер 45.
"Расшифруй"
Чтобы узнать, какие цветы взяли для букета, поменяй местами карточки, на которых записаны выражения с равными значениями. Запиши буквы в полученном порядке.
Ответ:
Повтори случаи табличного сложения и вычитания.
Измеряем длину ломаной
Сравним самое длинное звено с самой короткой
Номер 1.
Вычисли, заменяя умножение сложением:
1 ∙ 3
0 ∙ 5
1 ∙ 4
0 ∙ 6
1 ∙ 3 = 1 + 1 + 1 = 3
0 ∙ 5 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
1 ∙ 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4
0 ∙ 6 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Выполняем вычисления
1 * 3 = 3 или 1 + 1 + 1 = 3
0 * 5 = 0 или 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
1 * 4 = 4 или 1 + 1 + 1 + 1 = 4
0 * 6 = 0 или 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
Оформляем задание в тетрадь
1 * 3 = 1 + 1 + 1 = 3
0 * 5 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
1 * 4 = 1 + 1 + 1 + 1 = 4
0 * 6 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
Номер 2.
Закончи выводы и приведи свои примеры.
При умножении 1 на любое число получается ... .
При умножении 0 на любое число получается ... .
При умножении 1 на любое число получается то же число.
Например:
1 ∙ 8 = 8
1 ∙ 23 = 23
При умножении 0 на любое число получается 0.
Например:
0 ∙ 7 = 0
0 ∙ 26 = 0
Вспомни действия с числом 1 и числом 0.
Закончим выводы и приведем свои примеры
При умножении 1 на любое число получается то же число.
Например:
1 ∙ 8 = 8
1 ∙ 23 = 23
При умножении 0 на любое число получается 0.
Например:
0 ∙ 7 = 0
0 ∙ 26 = 0
Оформляем задание в тетрадь
При умножении 1 на любое число получается то же число.
Например:
1 ∙ 8 = 8
1 ∙ 23 = 23
При умножении 0 на любое число получается 0.
Например:
0 ∙ 7 = 0
0 ∙ 26 = 0
Номер 3.
0 ∙ 15
1 ∙ (30 ‒ 23)
40 ‒ 39 + 18
Вспомни порядок выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.
Выполняем вычисления
0 * 15 = 0
1 * (30 - 23) = 1 * 7 = 7
40 - 39 + 18 = 1 + 18 = 19
Оформляем задание в тетрадь
Номер 4.
1 ∙ 38 1 + 38 7 ∙ 4 7 + 7 + 7
0 ∙ 41 0 + 41 6 ∙ 3 6 + 6 + 6
Чтобы поставить знаки в равенствах и неравенствах, нужно решить левую и правую часть и сравнить результаты.
Выполняем вычисления
1 * 38 < 1 + 38
38 < 39
0 * 41 < 0 + 41
0 < 41
7 * 4 > 7 + 7 + 7
7 * 4 > 7 * 3
28 > 21
6 * 3 = 6 + 6 + 6
6 * 3 = 6 * 3
18 = 18
Оформляем задание в тетрадь
Номер 5.
Оля купила 3 карандаша, по 4 р. каждый. Сколько стоила эта покупка? Рассмотри краткую запись задачи и схематический чертёж к ней. Реши задачу.
4 ∙ 3 = 12 (р.) – стоит покупка.
Ответ: 12 рублей всего стоит покупка Оли.
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Рассмотрим схематический чертеж и краткую запись к задаче
Рассуждаем
Чтобы узнать стоимость покупки, нужно цену одного карандаша умножить на их количество.
4 ∙ 3 = 12 (р.)
Записываем ответ
Ответ: 12 рублей стоит покупка.
Задание внизу страницы.
1 ∙ 26
0 ∙ (21 ‒ 8)
17 + 80 + 3
Число 1 умножить на любое число, получится то же самое число.
Число 0 умножить на любое число, получится 0.
Выполняем вычисления
1 * 26 = 26
0 * (21 - 8) = 0
17 + 80 + 3 = (17 + 3) + 80 = 20 + 80 = 100
Оформляем задание в тетрадь
Задание на полях.
Повтори материал о многоугольниках.
Начертим данные на полях фигуры в тетрадь
Оформляем задание в тетрадь
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.