Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы – страница 25
- Тип: ГДЗ, Решебник.
- Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
- Часть: 2.
- Год: 2020-2024.
- Серия: Школа России (ФГОС).
- Издательство: Просвещение.
Номер 24.
Составь верные равенства из таких выражений:
Ответ:
Для начала, решим все выражения:
6 + 8 = 14 70 − 1 = 69
56 − 35 = 21 9 + 6 = 15
62 − 40 = 22 82 − 61 = 21
45 − 30 = 15 28 − 14 = 14
32 + 37 = 69 48 − 26 = 22
Теперь составим верные равенства:
6 + 8 = 28 − 14 = 14
56 − 35 = 82 − 61 = 21
62 − 40 = 48 − 26 = 22
45 − 30 = 9 + 6 = 15
32 + 37 = 70 − 1 = 69
Запись, в которой есть знак РАВНО, называется РАВЕНСТВОМ.
Выполняем вычисления
Для начала, решим все выражения:
6 + 8 = 14
56 − 35 = 21
62 − 40 = 22
45 − 30 = 15
32 + 37 = 69
70 − 1 = 69
9 + 6 = 15
82 − 61 = 21
28 − 14 = 14
48 − 26 = 22
Составляем верные равенства
Теперь составим верные равенства:
6 + 8 = 28 − 14 = 14
56 − 35 = 82 − 61 = 21
62 − 40 = 48 − 26 = 22
45 − 30 = 9 + 6 = 15
32 + 37 = 70 − 1 = 69
Номер 25.
Какие однозначные числа можно записать в окошки, чтобы равенства были верными? Запиши все возможные равенства.
Ответ:
1) 57 + 3 + 9 = 69
57 + 4 + 8 = 69
57 + 6 + 6 = 69
57 + 7 + 5 = 69
57 + 8 + 4 = 69
57 + 9 + 3 = 69
2) 98 − 5 − 9 = 84
98 − 6 − 8 = 84
98 − 7 − 7 = 84
98 − 8 − 6 = 84
98 − 9 − 5 = 84
Запись, в которой есть знак РАВНО, называется РАВЕНСТВОМ.
Выполняем вычисления
1)
57 + 3 + 9 = 69
57 + 4 + 8 = 69
57 + 6 + 6 = 69
57 + 7 + 5 = 69
57 + 8 + 4 = 69
57 + 9 + 3 = 69
Продолжаем выполнять вычисления
2)
98 − 5 − 9 = 84
98 − 6 − 8 = 84
98 − 7 − 7 = 84
98 − 8 − 6 = 84
98 − 9 − 5 = 84
Номер 26.
Из цифр 2, 5, 0, 3 составь все возможные двузначные числа. Расположи их в порядке увеличения.
Ответ:20, 22, 23, 25, 30, 32, 33, 35, 50, 52, 53, 55.
Повтори состав двузначного числа.
Составляем всевозможные двузначные числа и расположим их в порядке увеличения
20, 22, 23, 25, 30, 32, 33, 35, 50, 52, 53, 55.
Номер 27.
Через 3 года Мише будет 12 лет. Сколько лет будет Мише через 7 лет?
Ответ:
1) 12 ‒ 3 = 9 (л.) − Мише сейчас. 2) 9 + 7 = 16 (л.) − Мише будет через 7 лет. Ответ: 16 лет будет Мише всего через 7 лет.
Повтори, как оформить краткую запись задачи рисунком.
Оформляем условие в виде схематического чертежа
Рассуждаем
Вычислим, сколько лет Мише сейчас.
1) 12 ‒ 3 = 9 (л.) − Мише сейчас.
Продолжаем рассуждение
Вычислим, сколько лет будет Мише через 7 лет.
2) 9 + 7 = 16 (л.) − Мише будет через 7 лет.
Записываем ответ
Ответ: 16 лет.
Номер 28.
Аня и Лена вместе купили столько же тетрадей, сколько Катя и Нина. Сколько тетрадей купила Аня, если Нина купила 3 тетради, Лена – 4, а Катя – 7 тетрадей?
Ответ:Аня + Лена = Катя + Нина Аня = (Катя + Нина) − Лена Катя = 7 тетрадей Нина = 3 тетради Лена = 4 тетради Аня = (7 + 3) − 4 = 6 тетрадей Ответ: Аня купила 6 тетрадей всего.
Вспомни, что такое столько же.
Оформляем условие в виде краткой записи
Аня + Лена = Катя + Нина
Аня = (Катя + Нина) − Лена
Катя = 7 тетрадей
Нина = 3 тетради
Лена = 4 тетради
Рассуждаем
Вычислим, сколько тетрадей купила Аня.
Аня = (7 + 3) − 4 = 6 тетрадей
Записываем ответ
Ответ: Аня купила 6 тетрадей.
Номер 29.
Начерти ломаную из трех звеньев так, чтобы длина первого звена была равна 3 см, а каждое следующее звено было на 1 см длиннее, предыдущего. Найди длину этой ломаной.
Ответ:
3 см – длина первого звена.
3 + 1 = 4 см – длина второго звена.
4 + 1 = 5 см – длина третьего звена.
Чертим ломаную из трёх звеньев: 3 см, 4 см, 5 см.
3 + 4 + 5 = 12 см – длина всей ломаной.
Чтобы найти длину ломаной линии, нужно сложить длины всех её звеньев.
Начертим ломаную по данным задания
Найдем длину ломаной
Чтобы найти длину ломаной, нужно сложить длины всех ее звеньев.
3 + 4 + 5 = 12 (см)
Ответ: длина ломаной линии 12 см.
Оформим задание в тетрадь
Номер 30.
Как связано число внутри каждого треугольника с числами записанными у его вершин?
Какое число надо поставить вместо знака вопроса?
Число в центре – результат: сложения двух вершин по левую сторону, а затем вычитания из полученного числа, числа у крайней правой вершины.
В третьем треугольнике число 20 ставим в центр.
1 треугольник: 6 + 7 − 9 = 4
2 треугольник: 18 + 2 − 12 = 8
3 треугольник: 24 + 6 − 10 = 20
Внимательно рассмотри числа и установи закономерность.
Рассмотрим чертеж на полях
Выполним вычисления и найдем закономерность между числами
Составляю числовое выражения к первому треугольнику:
7 + 6 - 9 = 4
Составляю числовое выражения ко второму треугольнику:
18 + 2 - 12 = 8
Составляю числовое выражения к третьему треугольнику:
24 + 6 - 10 = 20
Оформим задание в тетрадь
Число в центре – результат: сложения двух вершин по левую сторону, а затем вычитания из полученного числа, числа у крайней правой вершины.
В третьем треугольнике число 20 ставим в центр.
1 треугольник: 6 + 7 − 9 = 4
2 треугольник: 18 + 2 − 12 = 8
3 треугольник: 24 + 6 − 10 = 20
Номер 31.
На полке было 12 книг. Несколько книг взяли с полки. После этого осталось на 4 книги больше, чем взяли. Сколько книг взяли с полки?
Ответ:
1) 12 − 4 = 8 (кн.) – было бы, если бы взяли и оставили на полке равное количество книг. 2) 12 − 8 = 4 (кн.) – взяли с полки. Ответ: 4 книги взяли с полки всего.
Повтори случаи табличного вычитания.
Оформляем условие в виде краткой записи
Рассуждаем
Если бы оставшихся книг не было на 4 больше, то тогда было бы одинаковое количество книг, которые взяли и которые остались:
12 - 4 = 8 (к.)
8 – это 4 и 4, тогда взяли 4 книги.
Осталось на 4 книги больше:
4 + 4 = 8 (к.)
Проверяем рассуждение
Проверка:
Было 12 к.
Взяли 4 к.
Осталось 8 к.
Всё сходится. Решено верно.
Записываем ответ
Ответ: взяли 4 книги.
Номер 1.
В одной коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в четырёх таких коробках?
Объясни, как по-разному можно записать решение.
1) 6 + 6 + 6 + 6 = 24 (к.)
Ответ: 24 карандаша всего в 4 коробках
2) 6 ∙ 4 = 24 (к.)
Ответ: 24 карандаша всего в 4 коробках
Чтобы узнать, сколько карандашей в четырех коробках, нужно сложить все карандаши. Это решение можно записать сложением: 6 + 6 + 6 + 6 = 24 (к.)
Но так как сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением, то решение можно записать:
6 ∙ 4 = 24 (к.)
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Объясним решение задачи сложением
Чтобы узнать, сколько карандашей в четырех коробках, нужно сложить все карандаши.
Сложу все карандаши в каждой коробке:
6 + 6 + 6 + 6 = 24 (к.)
Ответ: 24 карандаша в четырёх коробках.
Объясним решение задачи умножением
Но так как сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением, то решение можно записать.
Умножу количество карандашей в каждой коробке на количество коробок:
6 * 4 = 24 (к.)
Ответ: 24 карандаша в четырёх коробках.
Номер 2.
Сделай к задаче схематический рисунок и запиши решение по-разному: сначала сложением, а потом умножением.
В классе в каждом ряду 5 парт. Сколько парт в трёх таких рядах?
5 + 5 + 5 = 15 (п.)
5 ∙ 3 = 15 (п.)
Ответ: 15 парт всего в трёх таких рядах.
Сумму одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Оформляем условие в виде схематического чертежа
Решим задачу сложением
Сложу количество парт в каждом ряду:
5 + 5 + 5 = 15 (п.)
Решим задачу умножением
Умножу количество парт в каждом ряду на количество рядов:
5 * 3 = 15 (п.)
Записываем ответ
Ответ: 15 парт в трёх рядах.
Номер 3.
Таня сделала покупку на 15 р. У неё было 10 р. и 50 р. Сколько рублей у неё осталось? Реши задачу разными способами.
Ответ:Было – 10 р. и 50 р.
Истратила – 15 р.
Осталось – ? р.
1) 10 + 50 = 60 (р.) – было.
2) 60 − 15 = 45 (р.)
Ответ: 45 рублей осталось у Тани.
1) 50 − 15 = 35 (р.) – осталось от 50 рублей.
2) 35 + 10 = 45 (р.)
Ответ: 45 рублей осталось у Тани.
Круглое число – число, которое оканчивается одним или несколькими нулями.
Оформляем условие в виде краткой записи
Было – 10 р. и 50 р.
Истратила – 15 р.
Осталось – ? р.
Рассуждаем
Узнаем, сколько всего денег было у Тани.
1) 50 + 10 = 60 (р.)- было.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько денег осталось у Тани после покупки.
2) 60 - 15 = 45 (р.)
Записываем ответ
Ответ: осталось 45 рублей.
Оформляем условие в виде краткой записи
Было – 10 р. и 50 р.
Истратила – 15 р.
Осталось – ? р.
Рассуждаем
Узнаем, сколько денег осталось у Тани от 50 рублей.
1) 50 − 15 = 35 (р.) – осталось от 50 рублей.
Продолжаем рассуждение
Узнаем, сколько денег осталось у Тани всего.
2) 35 + 10 = 45 (р.)
Записываем ответ
Ответ: 45 рублей осталось у Тани.
Номер 4.
64 − 9 64 − 5 56 + 7 59 + 7
64 + 9 64 + 5 56 − 7 59 − 7
64 − 9 < 64 − 5 56 + 7 < 59 + 7
64 + 9 > 64 + 5 56 − 7 < 59 − 7
Чтобы поставить знаки в равенствах и неравенствах, нужно решить левую и правую часть и сравнить результаты.
Выполняем вычисления
64 - 9 < 64 - 5
55 < 59
64 + 9 > 64 + 5
73 > 69
56 + 7 < 59 + 7
63 < 66
56 - 7 < 59 - 7
49 < 52
Оформляем задание в тетрадь
64 − 9 < 64 − 5
64 + 9 > 64 + 5
56 + 7 < 59 + 7
56 − 7 < 59 − 7
Номер 5.
1) Из числа 80 вычти сумму чисел 12 и 38.
2) Из разности чисел 80 и 12 вычти число 38.
Повтори, как называются числа при сложении и числа при вычитании.
Вспомните порядок выполнения действий в примерах со скобками.
Выполняем вычисления
1) 80 - (12 + 38) = 80 - 50 = 30
2) (80 - 12) - 38 = 68 - 38 = 30
Оформляем задание в тетрадь
Номер 6.
82 − 54
45 + 29
90 − 44
18 + 18
82 − 54 = 28
90 − 44 = 46
45 + 29 = 74
18 + 18 = 36
Повтори способы письменного вычитания в столбик и письменного сложения в столбик.
Выполняем вычисления
Оформляем задание в тетрадь
82 − 54 = 28
45 + 29 = 74
90 − 44 = 46
18 + 18 = 36
Номер 7.
15 + 7 + 13
32 + 9 + 8
40 − (20 − 7)
(40 − 20) − 7
48 − 15
48 − 25
Вспомни порядок выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.
Выполняем вычисления
15 + 7 + 13 = 15 + (7 + 13) = 15 + 20 = 35;
32 + 9 + 8 = (32 + 8) + 9 = 40 + 9 = 49;
40 - (20 - 7) = 40 - 13 = 40 - 10 - 3 = 30 - 3 = 27;
(40 - 20) - 7 = 20 - 7 = 13;
48 - 15 = 48 - 10 - 5 = 38 - 5 = 33;
48 - 25 = 48 - 20 - 5 = 28 - 5 = 23.
Оформляем задание в тетрадь
Задание внизу страницы.
Используя рисунок, скажи, чей путь до школы короче и на сколько метров.
1) 50 + 40 = 90 (м) – идет мальчик.
2) 90 − 70 = 20 (м)
90 > 70 на 20 м
Ответ: на 20 метров путь девочки короче.
Повтори действия с круглыми числами.
Вспомни, как составить краткую запись задачи.
Рассмотрим рисунок
Рассуждаем
Узнаем, чему равен путь мальчика.
1) 50 + 40 = 90 (м)- путь мальчика
Продолжаем рассуждение
Узнаем, на сколько короче путь девочки, для этого вычтем из пути, который прошел мальчик, путь, который прошла девочка.
2) 90 - 70 = 20 (м)
Записываем ответ
Ответ: путь девочки короче на 20 метров.
Задание на полях.
Рассмотрите предложенный вариант. Можно раскрасить любым цветом.
Рассмотрим узор и начертим его в тетрадь
Раскрасим данный узор
С подпиской рекламы не будет
Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽
Напишите свой комментарий.