Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы – страница 19

Учебник Моро 2 часть. Математика 2 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
Часть: 2.
Год: 2020-2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличаются задания? Переключите год учебника.

2020 2024

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 2 часть страница 19

Номер 1.

1) Вычисли с устным объяснением.
2) Проверь вычитание любым способом.

Ответ:

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 2 часть страница 19. Номер 1

Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 2. Беру 1 дес. из 7 дес. (чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 7. 1 дес. = 10 ед. 10 − 2 = 8 Пишу под единицами 8. Вычитаю десятки: Было 7 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 6 дес. 6 − 3 = 3 Пишу 3 под десятками. Читаю ответ: разность чисел 70 и 32 равна 38.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 7. Беру 1 дес. из 6 дес. (чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 6. 1 дес. = 10 ед. 10 − 7 = 3 Пишу под единицами 3. Вычитаю десятки: Было 6 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 5 дес. 5 − 1 = 4 Пишу 4 под десятками. Читаю ответ: разность чисел 60 и 17 равна 43.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Складываю единицы: 8 + 2 = 10 10 ед. − это 1 дес. и 0 ед. Пишу под единицами 0, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам. Складываю десятки: 3 + 2 = 5, да еще 1: 5 + 1 = 6 Пишу под десятками 6 Читаю ответ: сумма чисел 38 и 22 равна 60.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Вычитаю единицы: 6 − 5 = 1 Пишу под единицами 1. Вычитаю десятки: 7 − 4 = 3 Пишу 3 под десятками. Читаю ответ: разность чисел 76 и 45 равна 31.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 6. Беру 1 дес. из 9 дес. (чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 9. 1 дес. = 10 ед. 10 − 6 = 4 Пишу под единицами 4. Вычитаю десятки: Было 9 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 8 дес. 8 − 5 = 3 Пишу 3 под десятками. Читаю ответ: разность чисел 90 и 56 равна 34.

Подсказка:

Повтори письменные приемы сложения в столбик и вычитания в столбик.

Шаг 1.
Выполняем вычисление с устным объяснением

70 – 32
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 2. Беру 1 дес. из 7 дес. (чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 7.
1 дес. = 10 ед. 10 − 2 = 8
Пишу под единицами 8.
Вычитаю десятки:
Было 7 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 6 дес.
6 − 3 = 3
Пишу 3 под десятками.
Читаю ответ: разность чисел 70 и 32 равна 38.

60 – 17
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 7. Беру 1 дес. из 6 дес. (чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 6.
1 дес. = 10 ед. 10 − 7 = 3
Пишу под единицами 3.
Вычитаю десятки:
Было 6 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 5 дес.
5 − 1 = 4
Пишу 4 под десятками.
Читаю ответ: разность чисел 60 и 17 равна 43.

38 + 22
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Складываю единицы:
8 + 2 = 10
10 ед. − это 1 дес. и 0 ед.
Пишу под единицами 0, а 1 дес. запомню и прибавлю к десяткам.
Складываю десятки:
3 + 2 = 5, да еще 1:
5 + 1 = 6
Пишу под десятками 6
Читаю ответ: сумма чисел 38 и 22 равна 60.

76 – 45
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы: 6 − 5 = 1
Пишу под единицами 1.
Вычитаю десятки:
7 − 4 = 3
Пишу 3 под десятками.
Читаю ответ: разность чисел 76 и 45 равна 31.

90 – 56
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами.
Вычитаю единицы: из 0 нельзя вычесть 6. Беру 1 дес. из 9 дес. (чтобы не забыть, ставлю точку над цифрой 9.
1 дес. = 10 ед. 10 − 6 = 4
Пишу под единицами 4.
Вычитаю десятки:
Было 9 дес., но 1 дес. взяли при вычитании единиц. Осталось 8 дес.
8 − 5 = 3
Пишу 3 под десятками.
Читаю ответ: разность чисел 90 и 56 равна 34.

Шаг 2.
Оформляем задание в тетрадь

Номер 2.

В ателье сшили 26 платьев, костюмов на 4 больше, чем платьев, а брюк на 10 меньше, чем костюмов. Сколько брюк сшили в ателье?

Ответ:

математика 2 класс учебник 2 часть Моро страница 19. Номер 2

1) 26 + 4 = 30 (шт.) - костюмов
2) 30 - 10 = 20 (шт.) - брюк
Ответ: 20 брюк сшили в ателье всего.

Подсказка:

Если в задаче есть слова «на... больше» или « на... меньше», то задача решается сложением и вычитанием. Повтори, как составить краткую запись задачи.

Шаг 1.
Оформляем условие в виде краткой записи

Шаг 2.
Рассуждаем

Узнаем, сколько костюмов сшили в ателье.
1) 26 + 4 = 30 (шт.) – костюмов.

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение

Узнаем, сколько брюк сшили в ателье.
2) 30 – 10 = 20 (шт.) – брюк.

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 20 брюк.

Номер 3.

Проверь, правильно ли решены уравнения.

Ответ:

х − 20 = 7 9 − 20 = 7 Неверно решено уравнение х = 20 + 7 х = 27
у + 9 = 17 8 + 9 = 17 Верно решено уравнение у = 17 − 9 у = 8

Подсказка:

Решить уравнение – это значит найти такое значение неизвестного числа, при котором это равенство станет верным.

Шаг 1.
Проверим правильность выполнения вычислений

х − 20 = 7
9 − 20 = 7
Неверно решено уравнение
х = 20 + 7
х = 27

у + 9 = 17
8 + 9 = 17
Верно решено уравнение
у = 17 − 9
у = 8

Номер 4.

Ответ:

100 − (20 + 40) = 100 – 60 = 40 90 − (16 + 4) = 90 – 20 = 70
37 − 8 = 29 62 − 6 = 56
43 + 7 − 9 = 50 – 9 = 41 52 + 8 − 7 = 60 – 7 = 53

Подсказка:

Вспомни порядок выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.

Шаг 1.
Выполняем вычисления

100 − (20 + 40) = 100 – 60 = 40
90 − (16 + 4) = 90 – 20 = 70

37 − 8 = 29
62 − 6 = 56

43 + 7 − 9 = 50 – 9 = 41
52 + 8 − 7 = 60 – 7 = 53

Задание внизу страницы

На одной улице 20 фонарей, а на другой 18 фонарей. Из них 4 неисправны. Сколько исправных фонарей на этих улицах?

Ответ:

Первая улица – 20 ф. Вторая улица – 18 ф. Неисправны – 4 ф. Исправны – ? ф. (20 + 18) − 4 = 34 (ф.) – исправных на улицах. Ответ: 34 исправных фонаря на улице всего.

Подсказка:

Повтори, как оформить краткую запись задачи. Вспомни действия с двузначными числами.

Шаг 1.
Оформляем условие в виде краткой записи

Первая улица – 20 ф.
Вторая улица – 18 ф.
Неисправны – 4 ф.
Исправны – ? ф.

Шаг 2.
Рассуждаем

Чтобы узнать, сколько исправных фонарей на улице, нужно сложить количество фонарей на первой и второй улицах вместе. Затем из этой суммы вычесть количество неисправных фонарей.
(20 + 18) − 4 = 34 (ф.) – исправных на улицах.

Шаг 3.
Записываем ответ

Ответ: 34 фонаря.

Задание на полях страницы

Вычисли. Найди лишнее выражение

Ответ:

37 – 7 = 30 20 + 10 = 30 70 – 40 = 30 100 – 70 = 30 48 – 18 = 30 62 – 32 = 30 76 – 36 = 40 – лишнее выражение

Подсказка:

Повтори действия с двузначными числами.

Шаг 1.
Выполняем вычисления

37 – 7 = 30
20 + 10 = 30
70 – 40 = 30
100 – 70 = 30
48 – 18 = 30
62 – 32 = 30
76 – 36 = 40 – лишнее выражение

Шаг 2.
Оформляем задание в тетрадь

Значения всех числовых выражений равны 30, а последнее выражение лишнее, потому что его значение равно 40.

Номер 28.

В школьном уголке природы три аквариума: в первом 8 рыбок, во втором на 3 рыбки меньше, чем в первом, а в третьем столько рыбок, сколько в первом и втором аквариумах вместе. Сколько рыбок в третьем аквариуме? Сколько рыбок в трёх аквариумах?

Ответ:

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 2 часть страница 19 номер 28

1) 8 − 3 = 5 (р.) – во втором аквариуме.
2) 8 + 5 = 13 (р.) – в третьем аквариуме.
3) 8 + 5 + 13 = 26 (р.) – в трёх аквариумах
Ответ: 26 рыбок всего в трёх аквариумах.

Выражением:
8 + (8 − 3) + (8 + 5) = 26 (р.)
Ответ 26 рыбок всего в трёх аквариумах.

Подсказка:

Если в задаче есть слова « на... меньше», то задача решается вычитанием.

Шаг 1.
Оформляем условие в виде краткой записи

Шаг 2.
Рассуждаем

Узнаем, сколько рыбок во втором аквариуме, для этого из количества рыбок в первом аквариуме вычтем 3 рыбки.
1) 8 − 3 = 5 (р.) – во втором аквариуме.

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение

Узнаем, сколько рыбок в третьем аквариуме, для этого количество рыбок первого и второго аквариума сложим вместе.
2) 8 + 5 = 13 (р.) – в третьем аквариуме.

Шаг 4.
Продолжаем рассуждение

Узнаем, сколько рыбок во всех трех аквариумах вместе.
3) 8 + 5 + 13 = 26 (р.) – в трёх аквариумах

Шаг 5.
Записываем ответ

Ответ: 26 рыбок.

Номер 29.

Составь задачу по краткой записи и реши её.
1) У Оли – 20 к.
У Ани – на 5 к. меньше
Всего – ?

2) У Миши – 5 р.
У Коли – 50 р.
Истратили – 20 р.
Осталось – ?

Ответ:

Задача 1:
У Оли – 20 к.
У Ани – на 5 к. меньше
Всего – ?

У Оли было 20 к., а у Ани на 5 к. меньше. Сколько всего копеек было у девочек?
1) 20 − 5 = 15 (к.) – у Ани.
2) 20 + 15 = 35 (к.) – всего.
Ответ: 35 копеек всего было у Оли и Ани вместе.

Выражением:
20 + (20 − 5) = 35 (к.)
Ответ: 35 копеек всего было у Оли и Ани вместе.

Задача 2:
У Миши – 5 р.
У Коли – 50 р.
Истратили – 20 р.
Осталось – ?
У Миши 5 р. у Коли 50 р. Для покупки фломастеров они истратили 20 р. Сколько рублей у них осталось?
1) 50 + 5 = 55 (р.) – было у мальчиков вместе.
2) 55 − 20 = 35 (р.) – осталось у них.
Ответ: 35 рублей осталось у Миши и Коли всего.

Выражением:
(5 + 50) − 20 = 35 (р.)
Ответ: 35 рублей осталось у Миши и Коли всего.

Подсказка:

Если в задаче есть слова « на... меньше», то задача решается вычитанием.

Составим и решим первую задачу.

Шаг 1.
Рассмотрим краткую запись

У Оли – 20 к.
У Ани – на 5 к. меньше
Всего – ?

Шаг 2.
Составим условие задачи по краткой записи

У Оли было 20 к., а у Ани на 5 к. меньше. Сколько всего копеек было у девочек?

Шаг 3.
Рассуждаем

Узнаем, сколько копеек было у Ани, для этого из количества копеек, которые были у Оли, вычтем 5 копеек.
1) 20 − 5 = 15 (к.) – у Ани.

Шаг 4.
Продолжаем рассуждение

Узнаем, сколько денег было у девочек всего.
2) 20 + 15 = 35 (к.) – всего.

Шаг 5.
Записываем ответ

Ответ: 35 копеек.
Выражением: 20 + (20 − 5) = 35 (к.)

Составим и решим вторую задачу.

Шаг 1.
Рассмотрим краткую запись

У Миши – 5 р.
У Коли – 50 р.
Истратили – 20 р.
Осталось – ?

Шаг 2.
Составим условие задачи по краткой записи

У Миши 5 р. у Коли 50 р. Для покупки фломастеров они истратили 20 р. Сколько рублей у них осталось?

Шаг 3.
Рассуждаем

Узнаем, сколько денег было у мальчиков вместе.
1) 50 + 5 = 55 (р.) – было у мальчиков вместе.

Шаг 4.
Продолжаем рассуждение

Узнаем, сколько денег осталось у мальчиков, после того как они истратили 20 рублей.
2) 55 − 20 = 35 (р.) – осталось у них.

Шаг 5.
Записываем ответ

Ответ: 35 рублей.
Выражением: (5 + 50) − 20 = 35 (р.)

Номер 30.

Составь задачу по выражению и реши её.
1) 100 − (15 + 30)
2) 50 + (30 + 20)

Ответ:

Задача 1:
В магазин привезли 100 кг огурцов.
Утром продали 15 кг, а после обеда 30 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов осталось еще продать?
Привезли – 100 кг
Продали – 15 кг и 30 кг
Осталось продать – ? кг
100 − (15 + 30) = 55 (кг) – осталось.
Ответ:55 килограммов огурцов осталось продать в магазине.

Задача 2:
Бабушка с внуками пошла за грибами. Маша нашла 30 грибов, а Миша 20 грибов. Сколько всего нашли грибов, если у бабушки в корзине было 50 грибов?
Было – 50 гр.
Маша – 30 гр.
Миша – 20 гр.
Стало – ? гр.
50 + (30 + 20) = 100 (гр.) – всего.
Ответ: 100 грибов всего нашли бабушка и внуки.

Подсказка:

Повтори, из каких частей состоит задача и как записать краткую запись.
Вспомни порядок выполнения действий при нахождении значения числовых выражений со скобками и без них.

Составим и решим первую задачу.

Шаг 1.
Составим условие задачи

В магазин привезли 100 кг огурцов.
Утром продали 15 кг, а после обеда 30 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов осталось еще продать?

Шаг 2.
Оформляем условие задачи в виде краткой записи

Привезли – 100 кг
Продали – 15 кг и 30 кг
Осталось продать – ? кг

Шаг 3.
Рассуждаем

Узнаем, сколько кг огурцов осталось продать.
100 − (15 + 30) = 55 (кг) – осталось.

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 55 килограммов.

Составим и решим вторую задачу.

Шаг 1.
Составим условие задачи

Бабушка с внуками пошла за грибами. Маша нашла 30 грибов, а Миша 20 грибов. Сколько всего нашли грибов, если у бабушки в корзине было 50 грибов?

Шаг 2.
Оформляем условие задачи в виде краткой записи

Было – 50 гр.
Маша – 30 гр.
Миша – 20 гр.
Стало – ? гр.

Шаг 3.
Рассуждаем

Узнаем, сколько грибов собрали всего.
50 + (30 + 20) = 100 (гр.) – всего.

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 100 грибов.

Номер 31.

1) Составь задачу по чертежу и реши её.
2) Составь две задачи, обратные данной. Реши их.

Ответ:

Петя и Миша вышли на встречу друг другу. До их встречи Петя проехал 70 м на велосипеде, а Миша прошел 28 м. Сколько всего метров дорожка, по которой двигались мальчики?
70 + 28 = 98 (м) – всего.
Ответ: 98 метров всего длина дорожки, по которой двигались мальчики.

Обратная задача 1:
Длина дорожки 98 м. С двух сторон на встречу друг другу движутся мальчики. Петя проехал 70 м до встречи с Мишей. Сколько метров прошел Миша?
98 − 70 = 28 (м) – прошел Миша.
Ответ: 28 метров прошёл Миша до встречи.

Обратная задача 2:
Длина дорожки 98 м. С двух сторон навстречу друг другу движутся мальчики. Петя ехал на велосипеде, а Миша шел пешком и прошел до встречи с Петей 28 метров. Сколько метров проехал Петя за это время?
98 − 28 = 70 (м) – проехал Петя.
Ответ: 70 метров проехал Петя всего до встречи с Мишей.

Подсказка:

Повтори, что такое обратная задача.

Шаг 1.
Рассмотрим схематический чертеж

Шаг 2.
Составим условие задачи по данному чертежу

Петя и Миша вышли на встречу друг другу. До их встречи Петя проехал 70 м на велосипеде, а Миша прошел 28 м. Сколько всего метров дорожка, по которой двигались мальчики?

Шаг 3.
Рассуждаем

Вычислим, сколько метров было между мальчиками изначально.
70 + 28 = 98 (м)

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: между мальчиками было 98 метров.

Составим и решим первую задачу обратную данной.

Шаг 1.
Составляем условие первой задачи обратной данной

Длина дорожки 98 м. С двух сторон на встречу друг другу движутся мальчики. Петя проехал 70 м до встречи с Мишей. Сколько метров прошел Миша?

Шаг 2.
Рассуждаем

Вычислим, сколько метров до встречи прошел Миша.
98 - 70 = 28 (м)

Шаг 3.
Записываем ответ

Ответ: Миша прошёл 28 метров.

Составим и решим вторую задачу обратную данной.

Шаг 1.
Составляем условие второй задачи обратной данной

Длина дорожки 98 м. С двух сторон навстречу друг другу движутся мальчики. Петя ехал на велосипеде, а Миша шел пешком и прошел до встречи с Петей 28 метров. Сколько метров проехал Петя за это время?

Шаг 2.
Рассуждаем

Вычислим, сколько метров до встречи проехал Петя.
98 - 28 = 70 (м)

Шаг 3.
Записываем ответ

Ответ: Петя проехал 70 метров.

Номер 32.

Альбом стоит 25 р., журнал - 56 р., книга - столько, сколько стоят альбом и журнал вместе. На сколько рублей книга дороже, чем альбом? Чем журнал?
Можно ли ответить на вопросы задачи, не выполняя вычислений? Почему?

Ответ:

1) 25 + 56 = 81 (р.) – стоит книга
2) 81 – 25 = 56 (р.) – дороже стоит книга, чем альбом
3) 81 – 56 = 25 (р.) – дороже стоит книга, чем журнал
Ответ: можно ответить, потому разница в стоимости соответствует цене альбома или журнала.

Подсказка:

Задача состоит из трёх составляющих:
Условие. В нём конкретно описывается: что дано, что нужно найти, какие дополнительные данные можно использовать.
Решение. В этом пункте происходит решение и нахождение неизвестных, которые необходимо найти по условию задачи.
Ответ. Формулируется ответ на поставленные в условии задачи вопросы.

Шаг 1.
Оформляем условие задачи в виде краткой записи