Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы – страница 110

Учебник 1 часть. Математика 2 класс. Учебник Моро.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Моро М. И., Волкова С. И., Степанова С. В.
Часть: 1.
Год: 2020-2024.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

математика 2 класс Моро, Волкова, Бантова, Бельтюкова - 1 часть страница 110

Задания повышенного уровня

Номер 1.

Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нем еще два числа:

Ответ:

Каждое следующее число меньше предыдущего на 7. 52, 45.

Подсказка:

Для того чтобы выполнить задание, выяви закономерность, на основе которой составлен ряд.
Производи разные действия с числами, чтобы выявить правило.

Шаг 1.
Определим закономерность

87 – 7 = 80
80 – 7 = 73
73 – 7 = 66
66 – 7 = 59
59 – 7 = 52
52 – 7 = 45
Каждое следующее число на 7 единиц меньше предыдущего.

Шаг 2.
Закончим числовой ряд

Следующие числа: 52, 45

Номер 2.

Вставь в окошки такие числа, чтобы получились верные равенства.

Ответ:

7 + 18 = 25 30 - 24 = 6 89 - 9 = 80 62 + 8 = 70 43 + 6 = 49 93 - 90 = 3

Подсказка:

Помни о зависимостях между компонентами и результатом действий сложения и вычитания.

Шаг 1.
Рассуждаем

7 + 18 = 25, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из значения суммы вычесть известное
30 – 24 = 6, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности
89 – 9 = 80, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности
62 + 8 = 70, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из значения суммы вычесть известное
43 + 6 = 49, чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из значения суммы вычесть известное
93 – 90 = 3, чтобы найти неизвестное вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть значение разности

Номер 3.

Сравни выражения и поставь знаки >, < или =.

Ответ:

30 + 40 < 30 + 50 60 – 4 > 60 - 8 20 + 8 < 20 + 80 70 - 6 = 60 + 4

Подсказка:

Прежде, чем сравнить выражения левой и правой части, вычисли их значения.

Шаг 1.
Выполняем вычисления

30 + 40 и 30 + 50,
30 + 40 = 70
30 + 50 = 80
70 < 80, значит, 30 + 40 < 30 + 50

60 – 4 > 60 – 8,
60 – 4 = (50 + 10) – 4 = 50 + (10 – 4) = 50 + 6 = 56
60 – 8 = (50 + 10) – 8 = 50 + (10 – 8) = 50 + 2 = 52
56 > 52, значит, 60 – 4 > 60 – 8,

20 + 8 < 20 + 80,
20 + 8 = 28
20 + 80 = 100
28 < 100, значит, 20 + 8 < 20 + 80,

70 – 6 = 60 + 4,
70 – 6 = (60 + 10) – 6 = 60 + (10 – 6) = 60 + 4 = 64
60 + 4 = 64
64 = 64, значит, 70 – 6 = 60 + 4

Шаг 2.
Оформим задание в тетрадь

30 + 40 < 30 + 50
60 – 4 > 60 – 8
20 + 8 < 20 + 80
70 – 6 = 60 + 4

Номер 4.

На одной тарелке было 5 пирожков, а на другой – 10. После того, как за обедом съели несколько пирожков, на двух тарелках осталось 9 пирожков.
Сколько пирожков съели за обедом?

Ответ:

1) 5 + 10 = 15 (п.) – было на двух тарелках. 2) 15 - 9 = 6 (п.) – съели за обедом. Ответ: 6 пирожков съели за обедом всего.

Подсказка:

Оформляем условие задачи в виде краткой записи.

Шаг 1.
Оформляем условие

Шаг 2.
Рассуждаем

Узнаем, сколько пирожков было на двух тарелках всего.
1) 5 + 10 = 15 (п.) – было на двух тарелках.

Шаг 3.
Продолжаем рассуждение

Чтобы узнать, сколько пирожков съели за обедом, нужно из общего количества пирожков вычесть количество оставшихся.
2) 15 – 9 = 6 (п.) – съели за обедом.

Шаг 4.
Записываем ответ

Ответ: 6 пирожков съели за обедом.

Номер 5.

Начерти отрезок, длина которого равна периметру треугольника.

Ответ:

6 + 3 + 4 = 13 см – периметр треугольника.