Литературное чтение 3 класс учебник Александрова, Кузнецова - страница 117 (Просвещение)

   Сравним загадки на странице 115 с маленькими рассказами М. М. Пришвина и В. П. Астафьева на странице 116 учебника.
   И загадки, и маленькие рассказы имеют некоторые сходства. И те, и другие относятся к эпическим произведениям, посвящены теме «Реки», а также имеют небольшой объём.
   Но есть и различия. Если загадки относятся к народному эпосу и созданы народом, то маленькие рассказы являются авторскими. Кроме того, загадки направлены на поиск отгадки. Маленькие рассказы не ставят такую цель. В них описываются реки, или повествуется события, связанные с ними, выражены мысли автора по этому поводу.

   Сравним рассказы на странице 116 учебника.
   В произведении М. М. Пришвина «Река» рассказчик описывает своё отношение к рекам, глядя на них. Об этом свидетельствует использование некоторых эпитетов, помогающих нам представить, как выглядят вода в реке и цветы на берегах: чёрная вода, жёлтые цветы.
   В произведении В. П. Астафьева «Ночь тёмная-тёмная» рассказчик описывает реку, слушая её. Олицетворения ворчит, плещет, буйствует помогают нам мысленно услышать звуки текущей глубокой ночью реки.

   Солнечные лучи ярко освещают полевые реки. Они блестят и обретают красивый голубой цвет. В лесу, в котором много деревьев, мешающих проникнуть лучам солнца, напротив, темно. От этого реки, текущие в нём, выглядят чёрными.

   Прочитаем первое предложение рассказа М. М. Пришвина «Река»:
   Лес берегами как руками развёл – и вышла река.
   Речь идёт о реке, текущей в лесу. По обе стороны её берега стоит долгий, густой лес. А когда он заканчивается, и начинается поле, река уже хорошо видна.

   Выразительное прочтение произведений на странице 116. Оба текста следует читать неспешно, делая голосовые ударения на эпитетах и олицетворениях.