Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 2 часть - страница 84 (Школа России)

Учебник Климанова 2 часть. Литературное чтение 2 класс.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
Часть: 2.
Год: 2021-2026.

Серия: Школа России (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ольга Дмитриева

Отличается задание? Переключите год учебника.

2021 2026

   И улыбнулась Ане в своём сереньком халате.
   Кате было хорошо и радостно.
   К ней только что приходила Аня, ещё даже не ушла, и всё вокруг неё там, в больнице, уже совсем другое, не грустное, даже не чужое, потому что Аня ещё когда-нибудь придёт, пусть и не сегодня, не очень скоро – она есть у неё всегда.
      (Н. Булгаков)

Номер 1.

Почему Кате стало вдруг радостно?

Ответ:

Кате стало радостно, потому что к ней в больницу пришла её подруга Аня. Девочки общались через окно с помощью записок. В этот момент Катя перестала чувствовать себя одинокой, больница уже не казалась ей такой унылой. Девочка знала, что Аня придёт ещё. Это придавало ей сил.

Номер 2.

Как ты думаешь, почему автор назвал свой рассказ «Анна, не грусти!»?

Ответ:

Автор назвал свой рассказ «Анна, не грусти!» не случайно. Девочка Аня очень грустила и расстраивалась из-за того, что её подруга Катя оказалась в больнице. Когда Аня пришла навестить Катю, она увидела, что девочка совсем одна, ничего не видит и вокруг неё ничего не происходит. Аня очень обрадовалась приходу подруги, поэтому приложила к стеклу записку со словами «Анна, не грусти!»

Номер 3.

Придумай продолжение рассказа об Ане и Кате. Запиши его план в «Рабочую тетрадь».

Ответ:

    Вскоре Катю выписали из больницы. Девочка ещё неделю пробыла дома. Когда Катя поправилась, Аня пригласила её в гости и устроила настоящий праздник. Было много гостей и угощений. Все веселились. После чаепития Катя, Аня и ещё несколько подруг решили пойти в парк покататься на качелях. По дороге на Аню набросилась большая злая собака. Катя взяла палку и прогнала собаку.
    — Спасибо большое, Катя! Ты меня спасла! — сказала Аня.
    — Не за что. Мы ведь подруги! — ответила Катя.
    Девочки пошли на качели. Они пробыли в парке до вечера.

План продолжения истории Кати и Ани:
1. Катю выписали.
2. Аня устроила праздник.
3. Прогулка подруг.
4. Нападение собаки.
5. Смелый поступок Кати.
6. Благополучный конец.

Номер 4.

Соотнеси название рассказа с пословицами.

Ответ:

«Всё хорошо, что хорошо кончается» — в рассказе всё закончилось хорошо. Несмотря на такую серьёзную травму, жизни Кати ничего не угрожало. Она побудет в больнице немного времени, а потом вернётся к семье и друзьям. Хорошо и то, что Катя не осталась сама, ведь её навещали и поддерживали близкие люди.

«Не мил и свет, когда друга нет» — в трудную минуту без поддержки друга очень плохо. Аня поддержала Катю, поэтому Катя стала веселее и поверила, что всё обязательно будет хорошо. В свою очередь Катя поддержала Аню, которая расстроилась из-за перелома подруги.

Номер 5.

Перескажи текст от лица Кати.

Ответ:

Один раз зимой мы с Аней катались с горки. Я упала и не могла сдвинуться с места. Оказалось, что я поломала руку. Пришёл папа и увёз меня в больницу. Там я пробыла несколько дней. Но обо мне не забывала моя подруга Аня. Она пришла к окну той палаты, в которой я лежала. Аня принесла мне гостинцы и хотела мне что-то сказать, но я ничего не слышала. Тогда мы придумали писать записки и прикладывать их к окну. Я заметила, что Аня была очень грустной, поэтому я написала записку, в которой просила её не грустить. Аня ушла, но я больше не чувствовала себя одинокой.

      И. В. Бунин
      Матери
      (В сокращении)
   Я помню спальню и лампадку,
   Игрушки, тёплую кроватку
   И милый, кроткий голос твой:
   «Ангел-хранитель над тобой!»...

   Ты перекрестишь, поцелуешь,
   Напомнишь мне, что Он со мной,
   И верой в счастье очаруешь...
   Я помню, помню голос твой!

   Я помню ночь, тепло кроватки,
   Лампадку в сумраке угла
   И тени от цепей лампадки...
   Не ты ли ангелом была?

Номер 1.

Какие чувства выразил поэт в стихотворении?

Ответ:

Поэт передаёт целую гамму чувств: нежность, благодарность, светлую грусть и глубокую любовь. Он вспоминает детство с тёплой благодарностью, словно перебирает в памяти драгоценные мгновения. Эти воспоминания согревают его, но в них есть и лёгкая печаль ведь то время уже не вернуть. Голос матери, её ласковые руки, тихий свет лампады всё это осталось с ним навсегда, как самое дорогое, что у него было.

Номер 2.

Как ты понимаешь последние строки? Объясни свой ответ.

Ответ:

В последних строках поэт спрашивает: «Не ты ли ангелом была?» Он не просто говорит, что мама была похожа на ангела, он видит в ней настоящего небесного хранителя, который оберегал его в детстве. Мама для него воплощение света, чистоты и защиты. В этом вопросе звучит и восхищение, и благодарность, и вера в то, что материнская любовь это и есть чудо. Он как будто до сих пор не может поверить, что ему так повезло с мамой, которая стала для него ангелом-хранителем на всю жизнь.

Номер 3.

Как ты думаешь, в какое время было написано это стихотворение?

Ответ:

Это стихотворение было написано, когда поэт уже был взрослым человеком. Он оглядывается назад, в своё детство, и вспоминает мать но не как ребёнок, а как человек, который понимает ценность тех моментов. Скорее всего, оно создано в зрелые годы, когда накопился жизненный опыт и появилась потребность выразить свою благодарность и любовь к самому родному человеку. Такие стихи рождаются не в детстве, а тогда, когда начинаешь осознавать, как много тебе дала мама.

Конец страницы