Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 38 (Школа России)

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.
  • Часть: 1.
  • Год: 2021-2026.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Отличается задание? Переключите год учебника.
Переключение года издания

Номер 3.

Как звучат эти слова? Какие картины они помогают создать? Какой слышится ритм?

Ответ:

   Я думаю, что водоносы шли с разной скоростью, вёдра у всех были разного размера. Бабушка шла не слишком быстро, поэтому слышалось размеренное «трё-ё-х, плё-ё-х»; внучка бойко шагала рядом — отрывисто звучало «трёх, плёх»; курочка за ними еле успевала, вода у неё плескалась быстрее — «трёх-трёх! плёх-плёх!», а мышка семенила с маленькими ведёрками: «трёх-трёх-трёх! плёх-плёх-плёх!». Вода в ведрах раскачивалась в такт шагов.
   Эти слова помогают ярче представить картину, придают ситуации комичности.

Номер 4.

Как начинается сказка? Каким тоном, в каком темпе следует начинать рассказывать сказку?

Ответ:

   Сказка начинается словами «Жили-были», которые нужно произносить неторопливо, важно и размеренно. Повествовательная интонация поможет заинтересовать читателя.

Номер 5.

В каком темпе следует читать вторую часть сказки? Где меняется успокаивающая, размеренная интонация на быструю, напряжённую? В каких словах это выражено?

Ответ:

   Вторую часть сказки нужно читать быстро, чётко и выразительно. Следует сменить размеренную интонацию на напряжённую, начиная со слов: «Прыгнул зайка да прямо нашим водоносам под ноги». Это связано с тем, что приближается кульминация сказки.

Номер 6.

Какая пословица содержится в конце сказки? Ко всем ли героям она подходит? Обоснуй свой ответ.

Ответ:

   В конце сказки содержится пословица «У страха глаза велики: чего нет — и то видят». Эта пословица подходит ко всем героям, потому что они все испугались того, чего на самом деле не было: бабушка — медведя, внучка — волка, курочка — лису, мышка — кота, а заяц — охотников с собаками.

Номер 7.

Подготовься к пересказу по плану:

   • Жили-были бабушка, внучка, курочка и мышка.
   • Пошли водоносы за водой.
   • Вёдра бросили и побежали домой.

Какой страшный зверь напугал водоносов?

Ответ:

   Жили-были бабушка, внучка, курочка и мышка. Каждый день они ходили за водой, у каждого было своё ведёрко. Один раз несли они воду домой через огород. Там росла яблоня, под которой сидел зайчик. Яблоко упало с дерева и попало зайцу в лоб. Он отскочил под ноги водоносов. Те сильно испугались и принялись бежать, бросив свои вёдра. Они побежали домой и спрятались. Водоносы думали, что каждый из них видел разного зверя. Зайка тоже испугался и побежал в лес. Он радовался, что не попался охотникам с собаками.
   Напугал водоносов безобидный заяц.

Номер 8.

Рассмотри иллюстрацию к сказке. Расскажи, что на ней изображено. Составь план ответа. Сравни его с планом в «Рабочей тетради».

Ответ:

    На иллюстрации изображены испуганные герои сказки, которые побросали свои вёдра и бегут куда глаза глядят. Также нарисован зайка, который хочет спрятаться в лесу.

План ответа:
1. Бабушка выбросила ведро и бежит домой.
2. Внучка выбросила ведро и спешит домой с поднятыми вверх руками.
3. Курочка убегает, кричит и машет крыльями.
4. Мышка тоже уронила своё маленькое ведёрко и бежит домой.
5. Испуганный зайка скачет в лес.

Номер 4.

Какой изображена лиса? Подумай, каковы истинные мотивы поведения лисы. Совпадают ли её слова с её мыслями?

Ответ:

   Лиса в этой сказке настоящая обманщица. Она говорит сладкие, ласковые слова, а сама задумывает зло. На словах она добрая и заботливая, а в мыслях только и ждёт, как бы заманить тетерева поближе и схватить. Слова у неё расходятся с настоящими намерениями.

Номер 5.

Каким оказался тетерев? Выбери ответ: находящим, умным, слабым, весёлым.

Ответ:

   Тетерев проявил себя по-настоящему умным. Он не купился на сладкие речи лисы, сразу раскусил её хитрый замысел и сумел выкрутиться, направив её же уловку против неё самой. Он притворился, что верит в мир, и напомнил лисе про собак и та бросилась наутёк.

Номер 6.

Разыграйте с другом диалог лисы и тетерева, как в театре:

   • сначала подумайте, как надо прочитать слова лисы и тетерева (громко, тихо, льстиво, с насмешкой);
   • определите основные слова, которые надо выделить голосом.

Ответ:

   Слова лисы нужно читать приторно-сладко, с притворной нежностью. Голосом выделить «тетеревочек», «дружочек», «голосочек», «сойди». Слова тетерева произносят спокойно, рассудительно, с лёгкой насмешкой. Выделяют: «Боюсь», «собаки бегут», «тебе бояться нечего» чтобы показать, как он перехитрил лису.

Номер 7.

Перескажи сказку от лица тетерева.

Ответ:

   Я сидел на дереве и вдруг заметил лису. Она стала говорить ласково: «Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек! Спускайся, поговорим». Я сразу понял, что это ловушка. Я ответил, что боюсь ходить по земле. Она начала врать про указ о мире. Тогда я сказал: «Вон собаки бегут. Если мир, тебе бояться нечего». Услышав про собак, она испугалась и убежала. Я спасся потому, что не поверил её сладким речам.

Номер 8.

Чем герои сказки «Лиса и тетерев» похожи на людей?

Ответ:

   В этой сказке лиса и тетерев ведут себя как люди. Лиса льстит, обманывает, притворяется как хитрый человек, который хочет получить выгоду. Тетерев проявляет осторожность, ум и находчивость как человек, который не поддаётся на уловки. Животные говорят, думают и поступают по-человечески, поэтому сказка становится понятной и поучительной.

Номер 9.

Какие слова описывают характер лисы, а какие — тетерева: умный, хитрый, доверчивый?

Ответ:

   Лиса хитрая, притворная, лживая, изворотливая.
   Тетерев умный, осторожный, находчивый, рассудительный.

Номер 10.

Определи своё отношение к героям. Какие качества характера тебе нравятся, а какие — нет?

Ответ:

   Тетерев вызывает у меня уважение. Он не растерялся, не поддался на обман и сам перехитрил лису. Мне нравится его сообразительность и выдержка. Лиса мне не нравится, она обманщица, хочет добиться своего хитростью. Я считаю, что ум и осторожность — это хорошо, а ложь и коварство плохо.

   Народ создал много сказок о животных.
   Звери и птицы говорят, как люди, имеют разные характеры, с ними происходят невероятные истории.


Номер 11.

Какие сказки о животных ты знаешь?

Ответ:

   Я знаю много сказок о животных: «Лиса и журавль», «Лиса и волк», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Маша и медведь». Во всех этих сказках звери говорят, думают и поступают как люди.

Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.

Вам может быть интересно