Литературное чтение 2 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть - страница 123 (Школа России)

   При чтении я бы постарался создать атмосферу таинственности и напряжения. Начинал бы читать тихо и загадочно, с лёгкой тревогой в голосе, постепенно усиливая напряжение по мере нарастания страха. Когда появляются звуки «топ... топ... шлёп... шлёп...», голос нужно сделать взволнованным и сбивчивым, чтобы передать испуг мальчиков. А вот в финале, когда становится понятно, что страшным гостем оказался обычный ёжик, интонация должна резко измениться — стать лёгкой, удивлённой и даже немного смешливой. Этот контраст поможет слушателям почувствовать, как страх мальчиков оказался напрасным, и вызовет у них улыбку.

   Это, бесспорно, рассказ, потому что в нём описываются события, которые вполне могли бы случиться в реальной жизни. В сказке всегда присутствует волшебство, вымышленные существа или невероятные превращения, а здесь всё предельно просто и правдоподобно: обычный вечер, обычные мальчики, обычный ёжик из леса. Нет ни чудес, ни волшебных предметов, ни вымышленных персонажей только реальная ситуация, которая могла произойти с каждым.

   Детей привёл в ужас странный звук, доносившийся из сеней. В тексте это описано так: «за дверью, в сенях, кто-то негромко топает ногами по полу: топ... топ... шлёп... шлёп... топ... топ...»
   Мальчикам в темноте почудилось, что по дому бродит кто-то ужасный и опасный, и этот неизвестный звук породил в их воображении множество страшных картин.

   Чтобы побороть свой страх, ребята принялись убеждать себя и друг друга в том, что они ничего не боятся. Шура начал: «Мне совсем и не страшно». Петя подхватил: «Мне тоже совсем не страшно». Дальше они перечисляли всех, кого не боятся: воров, людоедов, тигров и даже крокодилов. Но когда раздался таинственный топот, вся их показная смелость мгновенно испарилась, и они спрятались под одеяло. Их диалог показывает, как дети пытались казаться храбрее, чем были на самом деле.

   Шура и Петя — это обычные мальчишки, такие же, как многие дети их возраста. Они хотят казаться взрослыми и бесстрашными, но в глубине души всё равно боятся темноты и необъяснимых звуков. Они стараются подбодрить друг друга, но когда страх становится слишком сильным, их смелость оказывается напускной. Автор смотрит на них с доброй и понимающей улыбкой. Он не смеётся над ними и не осуждает их, а скорее сочувствует и показывает, что бояться темноты и неизвестности это совершенно нормально для детей. Его отношение к героям тёплое и снисходительное.

   — Приходилось ли тебе оставаться одному в тёмной комнате?
   — Какие звуки тебя пугали больше всего?
   — Что ты делал, чтобы прогнать страх?
   — Кто тебя успокаивал, когда тебе было страшно?
   — Находил ли ты потом объяснение тому, что тебя напугало?

   Когда родители начали осматривать комнаты, они заметили, что в сенях кто-то стремительно пробежал и свернулся клубочком в углу. Это оказался маленький лесной ёжик, который, видимо, случайно забрёл в дом. Когда его попытались взять, он начал дёргаться и выставлять свои колючки, защищаясь от незнакомых людей. Пришлось завернуть его в шапку, чтобы перенести в чулан, где ему поставили блюдце с молоком и положили кусочек мяса.

   Этот рассказ можно назвать и страшным, и смешным, и поучительным одновременно. Страшным, потому что мальчики сильно испугались. Смешным, потому что их страх оказался напрасным, а ёжик совсем не страшный. Поучительным, потому что он учит нас, что не нужно бояться того, чего не знаешь, и что страхи часто оказываются пустыми.

1. Дети остались без присмотра родителей.
2. Ночная тишина нарушена подозрительными звуками.
3. Мальчики пытаются убедить себя и друг друга в своей храбрости.
4. За дверью раздаётся таинственный топот и пыхтенье.
5. Ребята в испуге забиваются под одеяло.
6. Родители возвращаются и находят незваного гостя.
7. Необычный жилец остаётся с детьми на всё лето.

   В сказке «У страха глаза велики» герои тоже испугались того, чего на самом деле не было. Им казалось, что кто-то страшный гонится за ними, а оказалось, что это был всего лишь заяц или другое маленькое животное. В рассказе «Страшный рассказ» мальчики тоже напугались неизвестного звука, а оказалось, что это был обычный ёжик. В обоих произведениях герои сами придумали себе страхи, которых на самом деле не было.

   Да, эта пословица точно отражает главную мысль рассказа. Она означает, что трусливый человек боится всего подряд, даже того, что на самом деле не страшно. Шура и Петя испугались ёжика, потому что в темноте им казалось, что это кто-то ужасный. Они сами придумали себе страх, а на самом деле бояться было нечего. Пословица «Робкого и тень страшит» учит нас не бояться неизвестного и не придумывать то, чего нет.