История 11 класс учебник Мединский, Чубарьян - страница 232

Учебник по истории 11 класс. Авторы: Мединский, Чубарьян.

Тип: ГДЗ, Решебник.
Авторы: Мединский В. Р., Чубарьян А. О.
Часть: без частей.
Год: 2024.

Серия: (ФГОС).
Издательство: Просвещение.

1. Суверенное равенство, уважение прав, присущих суверенитету. Государства-участники будут уважать суверенное равенство и своеобразие друг друга, а также все права, присущие их суверенитету и охватываемые им, в число которых входит, в частности, право каждого государства на юридическое равенство, на территориальную целостность, на свободу и политическую независимость. Они будут также уважать право друг друга свободно выбирать и развивать свои политические, социальные, экономические и культурные системы, равно как и право устанавливать свои законы и административные правила.

2. Неприменение силы или угрозы силой. Государства-участники будут воздерживаться в их взаимных, как и вообще в их международных отношениях, от применения силы или угрозы силой как против территориальной целостности или политической независимости любого государства, так и каким-либо другим образом, несовместимым с целями Объединённых Наций и с настоящей Декларацией. Никакие соображения не могут использоваться для того, чтобы обосновывать обращение к угрозе силой или к её применению в нарушение этого принципа.

3. Нерушимость границ. Государства-участники рассматривают как нерушимые все границы друг друга, так и границы всех государств в Европе, и поэтому они будут воздерживаться сейчас и в будущем от любых посягательств на эти границы. 7. Уважение прав человека и основных свобод, включая свободу мысли, совести, религий и убеждений. Государства-участники будут уважать права человека и основные свободы, включая свободу мысли, совести, религий и убеждений, для всех, без различия расы, пола, языка и религий. Они будут поощрять и развивать эффективное осуществление гражданских, политических, экономических, социальных, культурных и других прав и свобод, которые все вытекают из достоинства, присущего человеческой личности, и являются существенными для её свободного и полного развития».

Сформулируйте основные положения Заключительного акта.
Почему в 1975 г. возникла необходимость принятия данного документа?

Ответ:

1. Основные принципы Заключительного акта:
   • Взаимное уважение суверенитета и самобытности: Все страны, подписавшие документ, обязуются признавать и уважать равные права, уникальность и независимость друг друга. Это означает, что каждая страна имеет право на юридическое равенство, неприкосновенность своих территорий, свободу и политическую самостоятельность.
   • Отказ от применения силы: Государства должны избегать использования силы или угроз ее применения в своих отношениях с другими странами. Это также включает уважение к территориальной целостности и политической независимости других государств.
   • Неприкосновенность границ: Все участники признают существующие границы между странами как неизменные и обязуются не нарушать их в будущем.
   • Защита прав человека: Государства должны гарантировать соблюдение прав человека и основных свобод, таких как свобода мысли, совести, религии и убеждений. Эти права должны предоставляться всем без дискриминации по признаку расы, пола, языка или религии.

2. Причины принятия документа в 1975 году:
   • Снижение международной напряженности: В то время отношения между Востоком и Западом были очень напряженными, и существовала реальная угроза конфликтов. Этот документ был призван укрепить стабильность в международных отношениях и уменьшить вероятность военных столкновений, особенно в Европе.
   • Создание площадки для диалога: Заключительный акт послужил важной основой для обсуждения и сотрудничества между странами с разными политическими системами. Он создал возможность для диалога по вопросам безопасности, экономического взаимодействия и соблюдения прав человека.

3. Прочитайте отрывок из речи Президента России В. Путина в 2007 г. и выполните задания.

«Глобальное противостояние отодвигало на периферию международных отношений и повестки дня крайне острые экономические и социальные вопросы.

Продолжение на следующей странице

Конец страницы