Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Grammar. – Грамматика.

I can compare two things. – Я могу сравнить две вещи.

   It’s more exciting.

Picture 1.

   The friends are at Blue Mountain Adventure Park. It’s a big activity centre in the middle of a forest. You can cycle, climb or go kayaking.
Elena: Let’s go cycling in the forest.
Tom: No way! That’s boring.
Lucas: Let’s go on the climbing wall. Climbing is more exciting than cycling.
Tom: Cool. I want to go on that wall. It’s really high.
Elena: Let’s start with this wall. It’s lower.
Amy: Yes, I agree.

Picture 2.

   Climbing is really good fun but Tom isn’t happy ..
Tom: Help! I can’t move.
Lucas: Use your legs, Tom.
Elena: Why don’t you climb down, Tom?
Tom: I can’t!

Picture 3.

Elena: Hold on! I can help. Put your right hand there.
Tom: Thanks Elena. It’s easier with your help.

Picture 4.

Amy: Well done, Tom! You’re safe now!
Tom: Yes, that’s better.
Lucas: So, what do you want to do next?

Перевод:

   Это более увлекательно.

Картинка 1.

   Друзья находятся в парке приключений «Голубая гора». Это большой центр развлечений посреди леса. Здесь можно кататься на велосипеде, заниматься скалолазанием или плавать на каяках.
Елена: Давайте покатаемся на велосипеде в лесу.
Том: Ни за что! Это скучно.
Лукас: Пойдем на скалодром. Скалолазание интереснее, чем езда на велосипеде.
Том: Круто. Я хочу залезть на эту стену. Она очень высокая.
Елена: Давай начнем с этой стены. Она ниже.
Эми: Да, я согласна.

Картинка 2.

   Лазание – очень веселое занятие, но Том не в восторге.
Том: Помогите! Я не могу сдвинуться с места.
Лукас: Используй свои ноги, Том.
Елена: Почему бы тебе не слезть, Том?
Том: Я не могу!

Картинка 3.

Елена: Держись! Я могу помочь. Положи свою правую руку сюда.
Том: Спасибо, Елена. С твоей помощью стало легче.

Картинка 4.

Эми: Молодец, Том! Теперь ты в безопасности!
Том: Да, так лучше.
Лукас: Итак, что ты хочешь делать дальше?

Номер 1.

Watch or listen and read. Where are the children? What can you do there? – Смотрите или слушайте и читайте. Где находятся дети? Что вы можете там делать?

Ответ:

Номер 2.

Watch or listen again. Read the sentences. Decide whether the sentences are true (T) or false (F). Correct the false sentences. – Посмотрите или послушайте еще раз. Прочитайте предложения. Определите, являются ли предложения истинными (T) или ложными (F). Исправьте ложные предложения.

1. You can’t ride a bike at the activity centre. False. – You can ride a bike at the activity centre.
2. Tom wants to go cycling in the forest.
3. Tom has a problem on the climbing wall.
4. Elena helps Tom.

Ответ:

Номер 3.

Listen and repeat. Find these expressions in the story. – Послушайте и повторите. Найдите эти выражения в рассказе.

Номер 4.

What does Tom want to do next? Choose a, b or c. Watch and check. – Что Том хочет делать дальше? Выберите a, b или c. Наблюдайте и проверяйте.

a. climb the higher wall.
b. kayak on the lake.
c. go for a walk in the forest.

Ответ:

---