Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Grammar. – Грамматика.

I can use the Present Simple to talk about my daily routine. – Я могу использовать Present Simple, чтобы рассказать о своем распорядке дня.

They meet before class.

Picture 1.

   On weekdays Amy, Elena, Tom and Lucas usually meet before class.
Amy: Hi everyone!
Tom, Elena, Lucas: Hi Amy!
Amy: Hey Tom, what have you got there?
Tom: Breakfast. Here, have one.
Amy: No thanks! I always have breakfast at home.

Picture 2.

   Tom loves food and he loves sport. He often brings his football to school.
Tom: Hey Elena! The Chelsea – Liverpool match is on TV tonight.
Elena: Thanks Tom, but I never watch football. It’s really boring.

Picture 3.

   Elena often does her homework at school. She usually listens to music at the same time ...
Elena: What’s the answer to Question 2?
Lucas: Question 2 – that’s easy!

Picture 4.

   Lucas is very clever and he’s really good at Maths. But he sometimes loses things.
Lucas: Where’s my calculator? It’s usually here!
Tom: Hurry up, Lucas. We’re late for Maths!
Amy: Wow, what a mess!

Перевод:

Они встречаются перед уроком.

Картинка 1.

   В будние дни Эми, Елена, Том и Лукас обычно встречаются перед уроками.
Эми: Привет всем!
Том, Елена, Лукас: Привет, Эми!
Эми: Привет, Том, что у тебя там?
Том: Завтрак. Вот, возьми один.
Эми: Нет, спасибо! Я всегда завтракаю дома.

Картинка 2.

   Том любит еду и любит спорт. Он часто приносит свой футбольный мяч в школу.
Том: Привет, Елена! Сегодня вечером по телевизору показывают матч «Челси» – «Ливерпуль».
Елена: Спасибо, Том, но я никогда не смотрю футбол. Это очень скучно.

Картинка 3.

   Елена часто делает домашнее задание в школе. В это время она обычно слушает музыку...
Елена: Каков ответ на вопрос 2?
Лукас: Вопрос 2 – это просто!

Картинка 4.

   Лукас очень умный и хорошо учит математику. Но иногда он все теряет.
Лукас: Где мой калькулятор? Обычно он здесь!
Том: Поторопись, Лукас. Мы опаздываем на математику! Ух ты, какой беспорядок!

Номер 1.

Watch or listen and read. What is Lucas’s problem? – Смотрите или слушайте и читайте. В чем проблема Лукаса?

Ответ:

Номер 2.

Match the names to the sentences. – Соотнесите имена с предложениями.

1. Lucas
2. Elena
3. Tom

a. “I like football.”
b. “I like music.”
c. “I’m good at Maths.”

Ответ:

Номер 3.

Listen and repeat. Find these expressions in the story. – Послушайте и повторите. Найдите эти выражения в рассказе.

Ответ:

Номер 4.

What do you think happens next? Have a class vote. – Как вы думаете, что произойдет дальше? Проведите голосование в классе.

a. The children are late for class.
b. There is a test.

Ответ:

Номер 5.

Now watch or listen and check. – Теперь посмотрите или послушайте и проверьте.

---