Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Grammar - Have to – Грамматика - Have to

Номер 4.

Read the theory. Find examples in the text in Ex. 2. - Прочитайте теорию. Найдите примеры из текста в Задании 2.

Ответ:

Номер 5.

Подзадание а.
Complete with: have to, has to, don't have to, doesn't have to, as in the example. - Дополните словами: have to, has to, don't have to, doesn't have to, как в примере.

1. Dina doesn't have to sign in every morning. (v)
2. Dina and Leonid ..... respect their teachers. (V)
3. Dina and Leonid ..... be silent in the school library. (V)
4. Dina and Leonid ..... wear a uniform. (x)
5. Leonid ..... show an ID card. (X)
6. Dina..... study acrobatics. (V)

Ответ:

Подзадание b.
Use the phrases to ask and answer questions, then tell the class what your partner has to/doesn't have to do. - Используйте фразы, чтобы задать вопросы и ответить на них, затем расскажите классу, что должен / не должен делать ваш одноклассник.

do sport at school
do the washing-up every day
walk to school
do homework every evening
share your bedroom with a brother/sister
А: Do you have to do sport at school?
В: Yes, I do. Do you have to ..?

Ответ:

Should/Ought to - Нужно/Следует

Номер 6.

Read the theory, then complete with should/ought to or shouldn't/ oughtn't to. - Прочитайте теорию, затем дополните ее словами «should/ought» или «shouldn't/ oughtn't to».

We use should/shouldn't to give advice/make a suggestion. You should go to the circus! It's great! (It's a good idea.) You shouldn't smoke. (It's not a good idea.) We use ought to/oughtn't to to give advice. You ought to be polite. (It's a morally right.)

Перевод:
Мы используем should/shouldn't, чтобы дать совет / сделать предложение. Тебе следует пойти в цирк! Там здорово! (Это хорошая идея.) Тебе не следует курить. (Это не очень хорошая идея.) Мы используем should to/oughtn't to, чтобы давать советы. Вы должны быть вежливы. (Это морально правильно)

In class...
1. You..... always listen to the teacher.
2. You..... talk to others.
3. You .... ask questions if you don't understand.
4. You..... chew gum.

Ответ:

Adjectives/Adverbs - Прилагательные/Наречия

Номер 7.

Read the theory and find examples in the text in Ex. 2. - Прочитайте теорию и найдите примеры в тексте в Задании 2.

Adjectives describe nouns. They usually go before nouns but after the verb to be. He's a good teacher. They are the same in the singular and plural. The students are great.
Adverbs describe verbs. He speaks Russian well.
(How does he speak Russian? Well.)

Перевод:
Прилагательные описывают существительные. Обычно они идут перед существительными, но после глагола to be. Он хороший учитель. Они одинаковы в единственном и множественном числе. Студенты замечательные
Наречия описывают глаголы, на которых Он говорит по-русски хорошо. (Как он говорит по-русски? Хорошо.)

Ответ:

Номер 8.

Choose the correct word. – Выбери правильное слово.

1. Konstantin juggles really good/well.
2. Vera walks quickly/quick.
3. She's a careful/carefully driver.
4. Maxim is really badly/bad at Maths.
5. My teacher speaks softly/soft.
6. Darya sings bad/badly.

Ответ:

Номер 9.

Complete the sentences with the correct adverbs formed from the adjectives in the list. - Завершите предложения правильными наречиями, образованными от прилагательных в списке.

бел• polite • late • happy • quiet • good
1. The children play ..... in the playground.
2. I think Galina sings really .....!
3. He sat ..... and waited.
4. He often leaves work ......
5. Speak to your teachers ......ый

Ответ:

Speaking and Writing – Говорение и письмо

Номер 10.

Write what you have to/don't have to do at your school. Tell the class. - Напишите, что вы должны / не должны делать в своей школе. Расскажите классу.

Ответ:

---