Английский язык 5 класс учебник Баранова, Дули ответы – страница 109

  • Тип: ГДЗ, Решебник.
  • Авторы: Баранова К. М., Дули Д., Копылова В. В. и др.
  • Год: 2023.
  • Серия: Школа России (ФГОС).
  • Издательство: Просвещение.
Английский язык 5 класс учебник Баранова, Дули страница 109. Год 2023.

A story - История

Номер 1.

Read about the two writers and say what is similar between them. Find more facts and tell the class about them. - Прочитайте об этих двух писателях и скажите, что общего между ними. Найдите больше фактов и расскажите о них классу.

Russian and British Writers of Science Fiction
Alexander Belyaev (1884-1942) is a famous Russian writer who wrote science fiction. One of his most famous books is The Shipwreck Island. When the writer lived in Leningrad (St Petersburg), he met British science fiction writer, H. G. Wells, who was his friend and visited Russia in 1934. Herbert Wells (1866-1946) lived in England and was a writer of science fiction novels too. People called him the "father of science fiction". One of his most popular novels was and still is The Invisible Man.

Перевод:
Российские и британские писатели-фантасты
Александр Беляев (1884-1942) - известный русский писатель-фантаст. Одна из самых известных его книг - "Остров кораблекрушений". Когда писатель жил в Ленинграде (Санкт-Петербурге), он познакомился с британским писателем-фантастом Гербертом Г. Уэллсом, который был его другом и посетил Россию в 1934 году. Герберт Уэллс (1866-1946) жил в Англии и также был автором научно-фантастических романов. Люди называли его "отцом научной фантастики". Одним из самых популярных его романов был и остается "Человек-невидимка".

Ответ:

Both of them were science fiction writers.
Alexander Belyaev is often referred to as the "father of Russian science fiction" and the "Russian Jules Verne." His most famous works include "The Island of Sunken Ships," "Professor Dowell's Head," and "The Amphibian Man." In these books, Belyaev introduced numerous inventions and technologies that have only recently become available. H. G. Wells is also recognized as the "father of science fiction." His most popular works include "The Time Machine," "The Invisible Man," and "The War of the Worlds." Wells's writing aimed to connect the fictional world with the real world, exploring the impact of science fiction on individuals and society.

Study skills
Sequencing
When you write a story, present the events in the order they happened. This helps the reader follow your story.

Перевод:
Навыки изучения
Последовательность действий
Когда вы пишете рассказ, излагайте события в том порядке, в котором они происходили. Это поможет читателю следить за вашей историей.


Номер 2.

Read an episode adapted from The Shipwreck Island by Alexander Belyaev and continue the following sentences. Write 1-3 words. - Прочтите эпизод из "Острова кораблекрушений", адаптированный Александром Беляевым, и продолжите следующие предложения. Напишите 1-3 слова.

The shark that was lying on deck suddenly moved its strong body and knocked Simpkins with such force that he fell off the ship into the water. Professor Thompson cried to the sailors, "Throw him the rope!" Simpkins was a good swimmer, but the professor knew that sharks never swam alone. Soon, other sharks appeared and were swimming nearer to Simpkins, but he did not notice them. The sailors jumped into the boat and soon they were near their friend. At that moment, the sharks began to knock on the boat. One shark swam up to Simpkins and opened its mouth, but a sailor in the boat threw a piece of wood into it. Soon all the sailors were on the ship. They saved the life of their friend.

Перевод:
Акула, лежавшая на палубе, внезапно пошевелила своим сильным телом и сбила Симпкинса с ног с такой силой, что он упал с корабля в воду. Профессор Томпсон крикнул матросам: "Бросьте ему веревку!" Симпкинс был хорошим пловцом, но профессор знал, что акулы никогда не плавают в одиночку. Вскоре появились другие акулы и подплыли ближе к Симпкинсу, но он их не заметил. Моряки прыгнули в лодку и вскоре оказались рядом со своим другом. В этот момент акулы начали стучать по лодке. Одна акула подплыла к Симпкинсу и открыла пасть, но матрос, находившийся в лодке, бросил в нее кусок дерева. Вскоре все моряки были на корабле. Они спасли жизнь своему другу.

1. The shark knocked Simpkins off the ship ..... (into the water).
2. Soon the sharks ..... (appear).
3. The sailors jumped ..... (into the boat).
4. One shark swam up to Simpkins and ..... (open its mouth).
5. A sailor threw into the shark's mouth (a piece of wood).
6. The sailors saved ..... (Simpkins/their friend).

Ответ:

1. The shark knocked Simpkins off the ship and he fell into the water.
2. Soon the sharks appeared.
3. The sailors jumped into the boat.
4. One shark swam up to Simpkins and opened its mouth.
5. A sailor threw into the shark's mouth a piece of wood.
6. The sailors saved the life of their friend.

Перевод:
1. Акула сбила Симпкинса с корабля, и он упал в воду.
2. Вскоре появились акулы.
3. Моряки прыгнули в лодку.
4. Одна акула подплыла к Симпкинсу и открыла пасть.
5. Один из матросов бросил в пасть акулы кусок дерева.
6. Моряки спасли жизнь своему другу.

Номер 3.

Find all the words in the story that show the sequence of events. - Найдите в рассказе все слова, которые показывают последовательность событий.

Ответ:

Last summer - Прошлым летом
An hour later - Час спустя
Then - Потом
Suddenly - Внезапно
Тhen - Потом
Thirty minutes later - Тридцать минут спустя


Номер 4.

How does the writer set the scene in the story? - Как автор описал обстановку в рассказе?

Ответ:

Where - in the mountains - Где - в горах
When - last summer - Когда - прошлым летом
Who - my brother Travis and I - Кто - мой брат Трэвис и я
What - camping trip - Что – поход


Номер 5.

Read the rubric and answer the questions. - Прочитайте рубрику и ответьте на вопросы.

Your teacher has asked you to write a story about a(n) exciting/scary/embarrassing experience you had for the school’s English magazine. Write your story (120-150 words).
1. What are you going to write?
2. Who is going to read it?
3. What can the story be about?

Перевод:
Ваш учитель попросил вас написать рассказ о захватывающем / страшном / смущающем опыте, который у вас был, для школьного журнала по английскому языку. Напишите свою историю (120-150 слов).
1. Что вы собираетесь написать?
2. Кто собирается это читать?
3. О чем может быть эта история?

Ответ:

1. I’m going to write a story.
2. Readers of my school’s English magazine are going to read it.
3. The story can be exciting/scary/embarrassing.

It was during a long summer holiday about 2 years ago, when I and my family decided to visit my uncle’s home town at his invitation in order to see one of the biggest lakes of my country. The lake was very famous, not only because of its huge size but also because of its crystal clear water. Anyway, I was very excited about my visit to see the lake, but little did I know that even more excitement and surprise were waiting for me.

In fact, after arriving at my uncle’s hometown, when he took me to the lake, I could see a brand new boat was waiting for us to ride. Soon, our boat journey started and in no time, we found ourselves far away from the lakeshore. The amazing thing was that I could see the fishes swimming around us through the clear water of the lake! In a second, I forgot about my fear and wanted to catch some of those big fishes, but my uncle prevented me. Anyway, it was indeed a “once in a lifetime” kind of exciting and unforgettable experience for me because I have never traveled by boat before. I also felt like the fishes wanted to talk to us and I was full of positive vibes and emotions at that moment. I’ve never felt so excited.


Перевод:
Это было во время долгих летних каникул около 2 лет назад, когда я и моя семья решили посетить родной город моего дяди по его приглашению, чтобы увидеть одно из самых больших озер моей страны. Озеро было очень известным не только из-за его огромных размеров, но и из-за его кристально чистой воды. В любом случае, я был очень взволнован при представлении визита, чтобы увидеть озеро, но я не подразумевал, что меня ждут такие большие волнения и сюрпризы.
На самом деле, после прибытия в родной город моего дяди, когда он отвёз меня на озеро, я смог увидеть, что новая лодка ждала нас, чтобы показать. Время, когда ты видишь много разных рыб, плавающих вокруг на прозрачной воде, было захватывающим моментом. Я забыл о том, что страх захватил какую-либо из этих больших рыб, но был действительно захватывающий и незабываемый опыт для меня, потому что я никогда ранее не путешествовал на лодке. Я также чувствовал, что рыбы хотят поговорить с нами, и я был вполне расслаблен в этот момент. Я никогда не чувствовал себя таким взволнованным.


Номер 6.

Portfolio: Listen to Jane narrating her experience and take notes to answer the questions in the plan. Now use your notes and the plan below and write the story. - Портфолио: Послушайте рассказ Джейн о ее опыте и сделайте пометки, чтобы ответить на вопросы в плане. А теперь используйте свои записи и план внизу и напишите рассказ.

Plan Introduction (set the scene)
Para 1: Who? Where? When? What? Main body (events in the order they happened) Paras 2-3: What happened? What was the main event? Conclusion (end of the story, how people felt)
Para 4: What happened in the end? How did you feel?

Перевод:
План
Введение (установить порядок)
Абзац 1: Кто? Где? Когда? Что? Основная часть (события в том порядке, в котором они произошли)
Абзацы 2-3: Что произошло? Какое было главное событие? Заключение (завершить историю, как люди себя чувствовали)
Абзац 4: Что случилось в конце? Что ты чувствовал?

Ответ:

Para 1.
Who? Jane
Where? on a plane going to Ireland
When? last winter
What? Jane’s first time on a plane – cousins to meet her at airport

Paras 2-3.
What happened? went through check-in – boarded plane – stormy weather – everything went smoothly at first – plane started jumping around – stewardess said not to worry – plane began tipping from side to side.
What was the main event? plane dived towards ground very fast.

Para 4.
What happened in the end? landed safely at airport – Irish cousins laughed – pilots dive to avoid air pockets How did Jane feel? very relieved to be on the ground

Last winter Jane was on a plane going to Ireland. It was her first time on a plane and her cousins planned to meet her at the airport. She went through check-in and a little while later boarded the plane. Outside, the weather was dark and stormy. People fastened their seatbelts and the plane rose up into the air. Everything went smoothly at first. Then, suddenly, the plane started to jump around. The stewardess said there was nothing to worry about but Jane got scared when it began to tip from side to side. Finally the plane dived towards the ground at high speed. Jane expected it to crash and screamed, closing her eyes in terror. Finally, they landed safely at the airport. Jane’s cousins laughed when they heard the story. They said pilots dive to avoid air pockets. Jane felt relieved to be on the ground.

Перевод:
Прошлой зимой Джейн летала на самолете в Ирландию. Это был её первый полет на самолете, и ее двоюродные братья планировали встретить её в аэропорту. Она прошла регистрацию и через некоторое время села в самолет. Ужасно было темно и ветрено. Люди покашливали, и самолет начал прыгать. Сначала она почувствовала себя неуютно, но, когда Джейн посмотрела в окно, то увидела, как его нос поднялся в воздух. Джейн чувствовала себя развеселой, когда самолет закрыл глаза. Нажимал на кнопку, и она сказала стюардессе, что никто не знает, что делать, и она боялась. В это время она чувствовала себя в безопасности.


Конец страницы
Переход на другие страницы Содержание
Информация на этой странице была полезной?
0/5 (0 голосов)
Нашли ошибку на сайте? Помогите нам ее исправить!

С подпиской рекламы не будет

Подключите премиум подписку со скидкой в 40% за 149 ₽

Понравились решения?
Напишите свой комментарий.