Английский язык 5 класс учебник Афанасьева, Михеева 2 часть ответы – страница 87

• Тип: ГДЗ, Решебник.
• Авторы: Афанасьева О. В., Михеева И. В., Баранова К. М.
• Часть: 2.
• Год: 2022-2023.

• Серия: Школа России (ФГОС).
• Издательство: Просвещение.

Автор

Материал подготовила:

Ксения Кудряшева

Номер 6.

Write Dictation 5, (122).
Напишите диктант 5, (122).

Номер 1.

Read Aesop's fable "The Mice's Plan" and choose the best moral for it.
Прочитайте басню Эзопа «Мышиный замысел» и выберите из нее лучшую мораль.

1) Mice are cleverer than cats.
2) Mice cannot make good plans.
3) Good plans are the plans you can put into life.

The Mice's Plan
Once upon a time there lived mice under the floor of a kitch-en. In the kitchen there lived a fat and strong cat. The mice were unhappy because the cat didn't often go outside and the mice couldn't get the food they wanted.
One day they met together to decide what to do with the cat. Different mice had different plans. But the plans were not very good. The cat didn't like to leave the kitchen and didn't stay long in the garden. The mice never knew when the cat could come back.
Then one young but very important mouse got up and said: "I think I have a plan which you all will like. I think this plan can work very well. We must put a bell around the cat's neck. The bell will tinkle [tinkl] and will tell us that the cat is coming. Then we'll have time to run away.
All the mice liked the plan and decided to take it.
But then a wise [waiz] old mouse got on his feet [fi:t] and said: "I agree [agri:] with you all that the last plan is very good. But can I ask you one question? And this is a very important question indeed. Which of you is going to put the bell around the cat's neck?"

Перевод:
1) Мыши умнее кошек.
2) Мыши не умеют строить хорошие планы.
3) Хорошие планы — это планы, которые можно воплотить в жизнь.

План Мыши
Давным-давно под полом кухни жили мыши. На кухне жил толстый и сильный кот. Мыши были недовольны, потому что кот нечасто выходил на улицу, и мыши не могли получить желаемую еду.
Однажды они собрались вместе, чтобы решить, что делать с котом. У разных мышей были разные планы. Но планы были не очень хорошими. Кот не любил уходить с кухни и не оставался долго в саду. Мыши никогда не знали, когда кот сможет вернуться.
Тогда одна молодая, но очень важная мышь встала и сказала: «Я думаю, у меня есть план, который вам всем понравится. Я думаю, этот план может очень хорошо сработать. Мы должны повесить колокольчик на шею кота. Колокольчик зазвенит [tinkl] и сообщит нам, что кот идет. Тогда мы успеем убежать.
Всем мышам понравился план, и они решили его взять.
Но тут мудрая [waiz] старая мышь встала на ноги [fi:t] и сказала: «Я согласна [agri:] со всеми вами, что последний план очень хорош. Но могу я задать вам один вопрос? И это действительно очень важный вопрос. Кто из вас повесит колокольчик на шею кота?»